.如圖所示,從O點(diǎn)出發(fā)的五條射線,可以組成角的個(gè)數(shù)是(  ).

A.10個(gè)    B.9個(gè)     C.8個(gè)    D.4個(gè)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、科學(xué)知識(shí)是用來為人類服務(wù)的,所以學(xué)了科學(xué)知識(shí),就要把知識(shí)運(yùn)用我們的生活中,下面是用科學(xué)知識(shí)的兩個(gè)事例:
(1)如圖所示,從教學(xué)樓口A到圖書館B,個(gè)別同學(xué)不走人行道而穿過草坪,這是為什么請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)說明這個(gè)問題.

(2)如圖,A、B是河流L兩旁的村莊.現(xiàn)在,要在河邊修一個(gè)引水站向兩村供水,引水站修在什么地方才能使所需管道最短請(qǐng)?jiān)趫D中用點(diǎn)P標(biāo)出引水站的位置,并說明理由.

(3)結(jié)合上面兩個(gè)事例,請(qǐng)你談一談,當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)用于生活中時(shí),應(yīng)該注意什么

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•寶山區(qū)二模)上海郊環(huán)線A30的某段筆直的公路上,規(guī)定汽車的最高行駛速度不能超過90km/h(即25m/s),否則被判為超速.交通管理部門在該路段O點(diǎn)的上方10m處設(shè)置了一速度監(jiān)測點(diǎn)A.以O(shè)為原點(diǎn)建立如圖所示的坐標(biāo)系,點(diǎn)A位于y軸上,測速路段BC在x軸上(B、C分別在點(diǎn)O的兩側(cè)),點(diǎn)A測得點(diǎn)B的俯角為30°,點(diǎn)A測得點(diǎn)C的俯角為45°.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中并標(biāo)出點(diǎn)C的位置;
(2)點(diǎn)B坐標(biāo)為
(-10
3
,0)
(-10
3
,0)
,點(diǎn)C坐標(biāo)為
(10,0)
(10,0)
;
(3)一輛汽車從點(diǎn)O行駛到C所用的時(shí)間比它從點(diǎn)B行駛到點(diǎn)O所用的時(shí)間少了
1
4
s,把該汽車從B到C看作勻速行駛,試判斷該汽車在這段限速公路上是否超速?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB,AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.活動(dòng)一:如圖所示,從點(diǎn)A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在兩端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考:
(1)小棒能無限擺下去嗎?答:
.(填“能”或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.①θ=
22.5
22.5
度; ②若記小棒A2n-1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,),求此時(shí)a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列慢車、一列快車從甲、乙兩城同時(shí)開出,相向而行,在運(yùn)行途中速度保持不變,到達(dá)終點(diǎn)后停止運(yùn)行.兩車的距離y(公里)關(guān)于時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示,則C點(diǎn)坐標(biāo)為
(10,800)
(10,800)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知多項(xiàng)式-2x2y3-4中,含字母的項(xiàng)的系數(shù)記為a,多項(xiàng)式的次數(shù)記為b,常數(shù)項(xiàng)記為c,且a,b,c分別是點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求a,b,c的值,并在如圖所示的數(shù)軸上標(biāo)出A,B,C:
(2)若甲,乙,丙三個(gè)動(dòng)點(diǎn)分別從A,B,C三點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為2、3、
34
(單位長度/秒),請(qǐng)問經(jīng)過多少秒乙追上了丙?此時(shí)甲是否追上了丙?(要求有具體的解題過程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案