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已知:如圖,在△ABC中,D為AB邊上一點,∠A=36°,AC=BC,AC2=AB•AD.
(1)試說明:△ADC和△BDC都是等腰三角形;(2)若AB=1,求AC的值;
(3)試構造一個等腰梯形,該梯形連同它的兩條對角線,得到了8個三角形,要求構造出的圖形中有盡可能多的等腰三角形.(標明各角的度數)

【答案】分析:(1)根據等腰三角形的判斷(等角對等邊),通過證明△ABC∽△CAD得出對應角相等得出△ADC和△BDC都是等腰三角形;(2)由(1)知BD=BC=AC,及AC2=AB•AD,可以求AC的值;
(3)等腰梯形的性質,結合等腰三角形的判定,上底=腰,底角=72°的等腰梯形有8個等腰三角形.
解答:解:(1)在△ABC中,AC=BC,
∴∠B=∠A=36°,∠ACB=108°
在△ABC與△CAD中,∠A=∠B=36°
∵AC2=AB•AD

∴△ABC∽△CAD
∴∠ACD=∠A=36°
∴∠CDB=72°,∠DCB=108°-36°=72°
∴△ADC和△BDC都是等腰三角形

(2)設AC=x,則x2=1×(1-x)
即x2+x-1=0,
∴x=,
∴AC=

(3)說明:按照畫出的梯形中,有4個,6個和8個等腰三角形三種情況分別給分
①有4個等腰三角形得(1);
②有6個等腰三角形,得(2);
③有8個等腰三角形,得(3).
點評:本題考查等腰三角形的判定和性質及相似三角形的性質的綜合運用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結果保留根號和π)《根據2011江蘇揚州市中考試題改編》

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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當AE=BC時,求∠A的度數.

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已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結BD,CE,BD與CE交于O,連結AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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