如圖所示是小明做的一個(gè)風(fēng)箏的支架，AB=40cm．BP=60cm，且△ABC∽△APQ，則它們的相似比是


  1. A.
    3：2
  2. B.
    2：3
  3. C.
    2：5
  4. D.
    3：5
C
分析：根據(jù)△ABC∽△APQ，可求AB：AP的值．
解答：∵△ABC∽△APQ，
∴AB：AP==2：5．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相似三角形的性質(zhì)．相似比就是對(duì)應(yīng)線段的比值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從甲、乙兩題中選做一題即可，如果兩題都做，只以甲題計(jì)分．
甲：小東從A地出發(fā)以某一速度向B地走去，同時(shí)小明從B地出發(fā)以另-速度向A地而行．如圖所示，圖中精英家教網(wǎng)的線段y1、y2分別表示小東、小明離B地的距離（千米）與所用時(shí)間（小時(shí)）的關(guān)系．
（1）試用文字說(shuō)明：交點(diǎn)P所表示的實(shí)際意義；
（2）試求y1、y2的解析式；
（3）試求出A、B兩地之間的距離．

乙：如圖，?ABCD中，E是BA的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，CE與AD交于點(diǎn)F．
（1）求證：△AEF∽△DCF；精英家教網(wǎng)
（2）若AB=2AE，△AEF的面積為2
2
，求?ABCD的面積．

我選做的是
 
題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•青島模擬）某商場(chǎng)在“清明小假期”舉行促銷活動(dòng)，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)進(jìn)行搖獎(jiǎng)活動(dòng)，并規(guī)定顧客每購(gòu)買200元商品，就可以獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)，小明根據(jù)活動(dòng)情況繪制了一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．
（1）求每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲得購(gòu)物券金額的平均數(shù)；
（2）小明做了一次實(shí)驗(yàn)，他轉(zhuǎn)了200次轉(zhuǎn)盤(pán)，總共獲得5800元購(gòu)物券，他平均每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)獲得的購(gòu)物券是多少元？
（3）請(qǐng)你說(shuō)明上述兩個(gè)結(jié)果為什么有差別？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明做了四個(gè)正方形或長(zhǎng)方形紙板如圖所示a，b為各邊的長(zhǎng)．
（1）小明用這四個(gè)紙板拼成一個(gè)圖形，驗(yàn)證了完全平方公式，請(qǐng)畫(huà)出圖形，并用等式表示出來(lái)．
（2）拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)你用4個(gè)長(zhǎng)為a，寬為b的矩形拼成一個(gè)大正方形，并且正中間留下一個(gè)洞，這個(gè)洞恰好是一個(gè)小正方形．當(dāng)拼成的這個(gè)大正方形邊長(zhǎng)比中間小正方形邊長(zhǎng)多3cm時(shí)，它的面積就多24cm2，求中間小正方形的邊長(zhǎng)．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型：068

如圖所示，小明在做題時(shí)，不小心用墨水把圖的一部分給涂沫了．你能根據(jù)已知條件“AD是△ABC的中線”幫助小明把這個(gè)三角形被遮住的部分畫(huà)出來(lái)嗎？試著畫(huà)一畫(huà)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：設(shè)計(jì)八年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型：044

有一種塑料玩具形狀如圖所示，小紅說(shuō)：“只要給我一個(gè)量角器，我就可以驗(yàn)證這兩個(gè)三角形是否全等．”小明說(shuō)：“我可以僅用一把尺子驗(yàn)證這兩個(gè)三角形是否全等．”你知道小紅與小明是怎樣做的嗎？如果知道，請(qǐng)說(shuō)明驗(yàn)證過(guò)程．

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