一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(kāi),得到兩張三角形紙片,再將這兩張三角形紙片擺成如下右圖形式,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上.

(1)求證AB⊥ED;

(2)若PB=BC,請(qǐng)找出圖中與此條件有關(guān)的一對(duì)全等三角形,并給予證明.

 

【答案】

見(jiàn)解析

【解析】本題考查的是全等三角形的判定和性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理

(1)由已知的剪、拼圖過(guò)程(將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線剪開(kāi)),顯然有△ABC≌△DEF,故∠A=∠D;又∠ANP=∠DNC,因而不難得到∠APN=∠DCN=900,即AB⊥ED.

(2)若在增加PB=BC這個(gè)條件,再認(rèn)真觀察圖形,就不難得到△PNA≌△CND、△PEM≌△FMB.

(1)△ABC≌△DEF

∠A=∠D

∠ANP=∠DNC

∠APN=180°-∠A-∠ANP=180°-∠D-∠DNC=∠DCN=900

AB⊥ED

(2)在△PBD與△CBA中

△PBD≌△CBA

PA=CD

在△PNA與△CND中

△PNA≌△CND

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(kāi),得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點(diǎn)B、C、F、D在同一條直線上,且點(diǎn)C與點(diǎn)F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)
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小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,請(qǐng)你求出平移的距離;
(2)將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°到圖5的位置,A1F交DE于點(diǎn)G,請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度;
(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點(diǎn)H,請(qǐng)證明:AH﹦DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖,把一張矩形紙片沿對(duì)角線折疊,如果量得∠EDF=22°,則∠FDB的大小是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,把一張矩形紙片沿對(duì)角線折疊.
(1)重合部分是什么圖形?試說(shuō)明理由;
(2)若CD=1,BC=
3
,求△FED的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(kāi),得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點(diǎn)B、F、D在同一條直線上,F(xiàn)為公共直角頂點(diǎn).
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小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°到圖4的位置,A1F交DE于點(diǎn)G,請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度;
(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點(diǎn)H,請(qǐng)證明:AH=DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)矩形折疊問(wèn)題:如圖所示,把一張矩形紙片沿對(duì)角線折疊,重合部分是什么圖形,試說(shuō)明理由.
(1)若AB=4,BC=8,求AF.
(2)若對(duì)折使C在AD上,AB=6,BC=10,求AE,DF的長(zhǎng).

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