【題目】如圖,大剛在晚上由燈柱A走向燈柱B,當他走到M點時,發(fā)覺他身后影子的頂部剛好接觸到燈柱A的底部,當他向前再走12米到N點時,發(fā)覺他身前的影子剛好接觸到燈柱B的底部,已知大剛的身高是1.6米,兩根燈柱的高度都是9.6米,設(shè)AM=NB=x米.求:兩根燈柱之間的距離.

【答案】兩個路燈之間的距離為18米.

【解析】

根據(jù)已知條件易證△AMF∽△ABC,設(shè)AM=NB=x米,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例列出方程,解方程求得x的值,即可求得兩個路燈之間的距離.

由對稱性可知AM=BN,設(shè)AM=NB=x米,

MFBC,

∴△AMF∽△ABC

=,

=

x=3

經(jīng)檢驗x=3是原方程的根,并且符合題意.

AB=2x+12=2×3+12=18(m).

答:兩個路燈之間的距離為18米.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=5,BC=6,ADBC,E、F分別為AC、AD上兩動點,連接CF、EF,則CF+EF的最小值為____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)已知,求的最小值.

愛思考的小思想到了一種方法:先用表示得:_____

再把代入得到:______;

再利用配方法得到:(_____)+______;

根據(jù)完全平方式的非負性,就得到了的最小值是______.

請你補充完成小思的解答過程:

(2)根據(jù)小思的方法,請你求出:當時,求出的最小值.

(3)但是假如變成,求的最小值的時候小思的方法就不好用了,因此喜歡面對挑戰(zhàn)的小喻同學想到了一種叫增量代換法:

設(shè),,,

,

,

.

的最小值是.

參考小喻的方法,當時,

求出的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°,AB3,BC4,將△ABC折疊,使點B恰好落在斜邊AC上,與點B重合,AD為折痕,則DB_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如,,一樣的式子,這樣的式子我們可以將其進一步化簡,以上這種化簡的方法叫做分母有理化,請利用分母有理化解答下列問題:

1)化簡:;

2)若a的小數(shù)部分,求的值;

3)矩形的面積為3+1,一邊長為2,求它的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( 。

A. 了解全市中學生對泰州“三個名城”含義的知曉度的情況,適合用抽樣調(diào)查

B. 若甲組數(shù)據(jù)方差S2=0.39,乙組數(shù)據(jù)方差S2=0.27,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

C. 某種彩票中獎的概率是 ,買100張該種彩票一定會中獎

D. 數(shù)據(jù)﹣1、1.5、2、2、4的中位數(shù)是2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】求證:全等三角形對應(yīng)的角平分線相等。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=+bx+c與一次函數(shù)y=kx﹣3的圖象都經(jīng)過x軸上的點A(4,0)和y軸上點C(0,﹣3).

(1)直接寫出b,c,k的值,b=  ,c=  ,k=  ;

(2)二次函數(shù)與x軸的另一個交點為B,點M(m,0)在線段AB上運動,過點Mx軸的垂線交直線AC于點D;交拋物線于點P.

是否存在實數(shù)m,使△PCD為直角三角形.若存在、求出m的值;若不存在,請說明理由;

0<m<4時,過D作直線AC的垂線交x軸于點Q,求PD+DQ的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為參加1123日舉行的丹東市我愛詩詞中小學生詩詞大賽決賽,某校每班選25名同學參加預選賽,成績分別為A、BC、D四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為10分、9分、8分、7分,學校將八年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題

1)請補全一班競賽成績統(tǒng)計圖;

2)請直接寫出a、b、cd的值;

班級

 平均數(shù)(分)

 中位數(shù)(分)

 眾數(shù)(分)

 一班

 a   

 b   

 9

 二班

 8.76

 c   

 d   

3)請從平均數(shù)和中位數(shù)兩個方面對這兩個班級的成績進行分析.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案