【題目】請在下列兩題中選取一題解答:
(1)已知a是方程 的解,求代數(shù)式(a﹣1)2﹣a(a﹣3)的值;
(2)化簡: ,在不等式x≤2的非負整數(shù)解中選擇一個適當?shù)臄?shù)代入求值.
【答案】
(1)
解: ,
去分母2=a+1,
a=1,
經(jīng)檢驗a=1是原方程的解
原式=a2﹣2a+1-a2+3a
=a+1
=2
(2)
解: 原式=
=
當x=1時,原式=
【解析】(1)解分式方程,求出a的值,代入題中代數(shù)式求值即可;
(2)把分式化成最簡形式,然后在x≤2的非負整數(shù)解中知x=0, 1, 2,但要保證分式有意義,x不能取0,2,把x=1代入代數(shù)式即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解去分母法的相關(guān)知識,掌握先約后乘公分母,整式方程轉(zhuǎn)化出.特殊情況可換元,去掉分母是出路.求得解后要驗根,原留增舍別含糊,以及對代數(shù)式求值的理解,了解求代數(shù)式的值,一般是先將代數(shù)式化簡,然后再將字母的取值代入;求代數(shù)式的值,有時求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知點A(﹣1,0),點B(0,2),點C(3,0),直線a為過點D(0,﹣1)且平行于x軸的直線.
(1)直接寫出點B關(guān)于直線a對稱的點E的坐標;
(2)若P為直線a上一動點,請求出△PBA周長的最小值和此時P點坐標;
(3)若M為直線a上一動點,且S△ABC=S△MAB , 請求出M點坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.90°的角叫余角
B.一個角的補角一定是鈍角
C.如果兩個角互補,其中一個是鈍角,那么另一個角一定是銳角
D.已知∠A+∠B+∠C=180°,則∠A、∠B、∠C互補
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】動手操作題:如何能把一個三角形分成兩個等腰三角形嗎?
實際上,一個三角形只要具備下列三個條件之一,都可以被分成兩個等腰三角形:
①一個角為90°;②一個角是另一個的2倍(第三角必須大于45°);
③一個角是另一個角的3倍.今天,我們通過作圖來驗證這個結(jié)論。
(1)問題1:
如圖,Rt△ABC中,求畫一條直線l將△ABC分成兩個等腰三角形.并說明直線l與△ABC
邊上的交點D的位置.
(2)問題2:
如圖,△ABC中,∠ACB=80°, ∠BAC=40°,求畫一條直線l把△ABC分成兩個等腰三角形, 并在圖中標注兩個頂角的度數(shù).
(3)問題3:
如圖,△ABC中,∠ACB=120°, ∠BAC=40°,求畫一條直線l把△ABC分成兩個等腰三角形, 并在圖中標注兩個頂角的度數(shù).
(4)問題:4:
如果等腰三角形能被一條直線分成兩個等腰三角形,則原等腰三角形的頂角可以是°.(至少寫出三個)
(5)拓展:已知△ABC的三條邊長分別為3,4,6,在△ABC所在平面內(nèi)畫一條直線,將△ABC分割成兩個三角形,使其中的一個是等腰三角形,則這樣的直線最多可畫( )
A.6條
B.7條
C.8條
D.9條
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,∠BOC=80°,OE是∠BOC的角平分線,OF是OE的反向延長線.
(1)求∠2、∠3的度數(shù);
(2)說明OF平分∠AOD的理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列事件是隨機事件的是( )
A. 每周有7天
B. 袋中有三個紅球,摸出一個球一定是紅球
C. 在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直
D. 任意購買一張車票,座位剛好靠窗口
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