精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
(1)如圖1,直線MN與⊙O相交,且與⊙O的直徑AB垂直,垂足為P,過點P的直線與⊙O交于C、D兩點,直線AC交MN于點E,直線AD交MN于點F.求證:PC•PD=PE•PF.
(2)如圖2,若直線MN與⊙O相離.(1)中的其余條件不變,那么(1)中的結論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
(3)在圖3中,直線MN與⊙O相離,且與⊙O的直徑AB垂直,垂足為P.
①請按要求畫出圖形:畫⊙O的割線PCD(PC<PD),直線BC與MN交于E,直線BD與MN交于F.
②能否仍能得到(1)中的結論?請說明理由.

【答案】分析:(1)本題要證的實際是△ECP與△DFP相似.已知對頂角∠CPE=∠DPF,要想證相似就要再找出一組相等的對應角;
連接BD.根據圓周角定理可得∠BAC=∠CDB,因此根據等角的余角相等,即可得出∠PDF=∠DEP;由此可證出△PDF∽△PEC,根據相似三角形對應線段成比例,即可得出PC•PD=PE•PF.
(2)還成立,證法與(1)大致相同,只不過證三角形相似時,已知的不是對頂角,而是一個公共角.
(3)依然成立,還是通過證△ECP與△DFP相似,來求解.這兩個三角形中已知了一個公共角,按(1)的思路,可連接AC,那么∠D=∠A,而∠A和∠PEB是一組對頂角的余角,因此∠A=∠PEB=∠D,由此可證得兩三角形相似,即可證得(1)的結論.
解答:(1)證明:連接BD
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ADB=90°.
∴∠ADC+∠BDC=90°.
∵MN⊥AB,
∴∠AEP+∠BAC=90°.
∵∠BAC=∠BDC,
∴∠ADC=∠AEP.
∵∠DPF=∠EPC,
∴△PDF∽△PEC.

即PC•PD=PE•PF.

(2)解:結論仍然成立.
證明:連接BD.
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ADB=90°.
∴∠ABD+∠BAD=90°.
∵∠ACD=∠PCE,∠ABD=∠ACD,
∴∠PCE+∠BAD=90°.
∵MN⊥AB,
∴∠PFA+∠BAD=90°.
∴∠PCE=∠PFA.
∵∠EPC=∠FPD,
∴△PCE∽△PFD.
,
∴PC•PD=PE•PF.

(3)解:結論仍然成立.
證明:連接AC.
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠A+∠ABC=90°.
∵∠ABC=∠EBP,
∴∠A+∠EBP=90°.
∵MN⊥AB,
∴∠PEB+∠EBP=90°.
∴∠A=∠PEB.
∵∠A=∠D,
∴∠D=∠PEB.
∵∠DPF=∠EPC,
∴△DPF∽△EPC.

∴PC•PD=PE•PF.
點評:本題主要考查了圓周角定理,相似三角形的判定和性質等知識點;根據圓周角定理得出的角相等,來證得三角形相似是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標中,直角梯形OABC的頂點A的坐標為(4,0),直線y=-
14
x+3經過頂點B,與y軸交于頂點C,AB∥OC.
(1)求頂點B的坐標;
(2)如圖2,直線l經過點C,與直線AB交于點M,點O?為點O關于直線l的對稱點,連接CO?,并延長交直線AB于第一象限的點D,當CD=5時,求直線l的解析式;
(3)在(2)的條件下,點P在直線l上運動,點Q在直線OD上運動,以P、Q、B、C為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能,求出點P的坐標;若不能,說明理由.
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,該直線是某個一次函數的圖象,則此函數的解析式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

22、如圖,在直線l上取A,B兩點,使AB=10厘米,若在l上再取一點C,使AC=2厘米,M,N分別是AB,AC中點.求MN的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,兩直線y1=ax+3與y2=
14
x相交于P點,當y2<y1≤3時,x的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•南崗區(qū)一模)如圖1,直線y=-kx+6k(k>0)與x軸、y軸分別相交于點A、B,且△AOB的面積是24.
(1)求直線AB的解析式;
(2)如圖2,點P從點O出發(fā),以每秒2個單位的速度沿折線OA-AB運動;同時點E從點O出發(fā),以每秒1個單位的速度沿y軸正半軸運動,過點E作與x軸平行的直線l,與線段AB相交于點F,當點P與點F重合時,點P、E均停止運動.連接PE、PF,設△PEF的面積為S,點P運動的時間為t秒,求S與t的函數關系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過P作x軸的垂線,與直線l相交于點M,連接AM,當tan∠MAB=
12
時,求t值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案