方程
的解是___________
最簡(jiǎn)公分母為x（x+2）．方程兩邊都乘最簡(jiǎn)公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．結(jié)果要檢驗(yàn)．
解答：解：方程兩邊都乘x（x+2），得：7x=5（x+2），
解得：x=5．檢驗(yàn)：當(dāng)x=5時(shí)，（x+2）x≠0．
∴x=5是原方程的解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
分式方程
的解是（ ）.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
（8分）某中學(xué)庫(kù)存960套舊桌凳，修理后捐助貧困山區(qū)學(xué)校．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)木工小組都想承攬這項(xiàng)業(yè)務(wù)．經(jīng)協(xié)商后得知：甲小組單獨(dú)修理這批桌凳的天數(shù)是乙小組單獨(dú)修理這批桌凳的天數(shù)的1.5倍；乙小組每天比甲小組多修8套；學(xué)校每天需付甲小組修理費(fèi)80元，付乙小組120元．
小題1:（1）求甲、乙兩個(gè)木工小組每天各修桌凳多少套．
小題2:（2）在修理桌凳過(guò)程中，學(xué)校要委派一名維修工進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，并由學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元的生活補(bǔ)助．現(xiàn)有以下三種修理方案供選擇：
① 由甲單獨(dú)修理；② 由乙單獨(dú)修理；③ 由甲、乙共同合作修理．
你認(rèn)為哪種方案既省時(shí)又省錢？試比較說(shuō)明．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
. 若關(guān)于
x的方程
無(wú)解，則
m的值是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
解方程或不等式組（每小題4分，共8分）
小題1:（1）
小題2:（2）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
（2011江蘇徐州，22,6分）徐州至上海的鐵路里程為650km。從徐州乘“G”字頭列車A、“D” 字頭列車B都可直達(dá)上海，已知A車的平均速度為B車的2倍，且行駛的時(shí)間比B車少2.5h.
（1）設(shè)B車的平均速度為x kn／h，根據(jù)題意，可列分式方程： ▲ ；
（2）求A車的平均速度及行駛時(shí)間.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
（2011山東聊城，22，8分）徒駭河風(fēng)景區(qū)建設(shè)是今年我市重點(diǎn)工程之一，某工程公司承擔(dān)了一段河底清淤任務(wù)，需清淤4萬(wàn)方，清淤1萬(wàn)方后，該公司為提高施工進(jìn)度，又新增一批工程機(jī)械參與施工，工效提高到原來(lái)的2倍，共用25天完成任務(wù)，問(wèn)該工程公司新增工程機(jī)械后每天清淤多少方？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
（2011四川成都，13,4分） 已知
是分式方程
的根，則實(shí)數(shù)
=___________.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
（本題滿分5分）某校九年級(jí)兩個(gè)班各為紅十字會(huì)捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人數(shù)比1班的人數(shù)少10%．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，就這兩個(gè)班級(jí)的“人數(shù)”或“人均捐款”提出一個(gè)用分式方程解決的問(wèn)題，并寫出解題過(guò)程．
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