閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）
西樓         曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
[注]鉤疏箔：把簾子掛起。
①這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？
②這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡析之。
p;【答案】（1）這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴、渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。（3分）
[前問1分，后問2分。意思對即可]
（2）這首詩表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。（3分）[前問1分，后析2分。意思對即可]解析:
無
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）
鷓鴣天•建康上元作
[宋]趙鼎
客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃技。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。
花弄影，月流輝。水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢，回首東風(fēng)淚滿衣。
注：①作于宋南渡后的元宵節(jié)。②華胥夢：傳說黃帝夢游華胥之國，該國社會繁榮祥和。
（1）從對比手法的角度簡要分析本詩。（4分）
（2）這首詞第二句中的“驚”字能換成“見”字嗎？為什么？（4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
與夏十二登岳陽樓    李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
注：乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩。
古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句中，“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面一首詩，然后回答問題。
夜書所見          葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
　⑴作者在詩中抒發(fā)了多種感情，請選取一種加以分析。
　⑵這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請選取一種，作具體分析。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）
九日齊山登高      杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？
注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎！”
（1）這首詩反映的是我國傳統(tǒng)節(jié)日___________節(jié)的情景。（2分）
（2）有人認(rèn)為這首詩是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎？試說明你的理由。（4分）

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