元旦,丁丁騎自行車(chē)去外婆家,路上經(jīng)過(guò)一家超市逗留了半個(gè)小時(shí)后又按同樣的速度前往外婆家.丁丁從家出發(fā)一個(gè)半小時(shí)后,媽媽忙完家務(wù)駕車(chē)去外婆家,恰好與丁丁同時(shí)到達(dá).如圖是他們離家的路程y(千米)與丁丁離家的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)丁丁家與外婆家有多遠(yuǎn)?
(2)媽媽駕車(chē)的速度是丁丁騎自行車(chē)速度的多少倍?

解:(1)∵丁丁騎自行車(chē)的速度==16(千米/時(shí)),
∴丁丁家與外婆家的距離=16×(2-0.5)=24(千米).
答:丁丁家與外婆家24千米.
(2)媽媽駕車(chē)的速度是=48(千米/時(shí)),
∵48÷16=3,
∴媽媽駕車(chē)的速度是丁丁騎自行車(chē)速度的3倍.
分析:(1)由丁丁開(kāi)始0.5小時(shí)騎了8千米可計(jì)算出騎車(chē)的速度為16千米/時(shí),再?gòu)膱D象中找出他到外婆家共騎車(chē)的時(shí)間,然后根據(jù)速度公式計(jì)算丁丁家與外婆家的距離;
(2)從圖象可得到媽媽用了駕車(chē)用了(2-1.5)小時(shí),根據(jù)速度公式可計(jì)算出駕車(chē)的速度,然后比較兩者的速度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)圖象:根據(jù)函數(shù)圖象判斷兩變量的變化情況,并且從中獲取有關(guān)的數(shù)量,然后根據(jù)數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

元旦,丁丁騎自行車(chē)去外婆家,路上經(jīng)過(guò)一家超市逗留了半個(gè)小時(shí)后又按同樣的速度前往外婆家.丁丁從家出發(fā)一個(gè)半小時(shí)后,媽媽忙完家務(wù)駕車(chē)去外婆家,恰好與丁丁同時(shí)到達(dá).如圖是他們離家的路程y(千米)與丁丁離家的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)丁丁家與外婆家有多遠(yuǎn)?
(2)媽媽駕車(chē)的速度是丁丁騎自行車(chē)速度的多少倍?

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