如圖，點P在∠AOB的邊OB上．按下列要求畫圖，并回答問題．
（1）過點O畫直線l⊥OB；過點P畫直線MN∥OA；
（2）過點P畫直線OA的垂線，垂足為點C；點P到直線OA的距離是線段
 
的長，約等于
 
mm（精確到1mm）．
考點：作圖—復雜作圖,點到直線的距離
專題：
分析：（1）利用直角三角板，一條直角邊與BO重合，另一直角邊過O畫直線即可；再畫∠BPN=∠AOB，反向延長PN可得MN∥OA；
（2）利用直角三角板，一條直角邊與AO重合，另一直角邊過P畫直線即可，垂線段PC長就是點P到直線OA的距離．
解答：解：（1）如圖所示：
；

（2）點P到直線OA的距離是線段PC的長，約等于2mm．
故答案為：PC；2．
點評：此題主要考查了復雜作圖，以及點到直線的距離，關(guān)鍵是正確畫出圖形．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知A、B兩地相距900m，甲、乙兩人同時從A地出發(fā)，以相同速度勻速步行，20min后到達B地，甲隨后馬上沿原路按原速返回，回到A地后在原地等候乙回來；乙則在B地停留10min后也沿原路以原速返回A地，則甲、乙兩人之間的距離s（m）與步行時間t（min）之間的函數(shù)關(guān)系可以用圖象表示為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，直線l1的解析表達式為：y=3x-3，且l1與x軸交于點D，直線l2經(jīng)過點A，B，直線l1，l2交于點C．
（1）求△ADC的面積；
（2）在直線l2上存在異于點C的另一點P，使得△ADP與△ADC的面積相等，則點P的坐標為
 
；
（3）若點H為坐標平面內(nèi)任意一點，在坐標平面內(nèi)是否存在這樣的點H，使以A、D、C、H為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出點H的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

重百商場開展春節(jié)促銷活動出售A、B兩種商品，活動方案有如下兩種：
方案一 A B
標價（單位：元） 90元 100元
每件商品返利 按標價的30% 按標價的15%
例：買一件A商品，只需付款90（1-30%）元
方案二 所購商品一律按標價的20%返利
（1）某單位購買A商品30件，B商品20件，選用何種方案劃算？能便宜多少錢？
（2）某單位購買A商品x件（x為正整數(shù)），購買B商品的件數(shù)比A商品件數(shù)的2倍少一件，若當x=a件時兩方案的實際付款一樣，求a的值，并說明當x＞a時哪個方案獲得的優(yōu)惠更大．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

線段AD=12cm，線段AC=BD=8cm，E、F分別是線段AB、CD中點，求EF．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知A、B、C、D是平面內(nèi)四個點，請根據(jù)下列要求在所給圖中作圖．
①畫直線AB；   
②畫射線AC；
③畫線段AD；
④線段AD與∠DBC的邊BC交于點O．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若關(guān)于x的方程3x-7=2x+a的解與方程
1
2
x+5=6的解相同，求a的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

先化簡，再求值：3x2y-[4xy-2(2xy-
3
2
x2y)+x2y2]，其中x=3，y=-
1
3
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有更多的多項式只用上述方法就無法分解，如x2-4y2-2x+4y，我們細心觀察這個式子就會發(fā)現(xiàn)，前兩項符合平方差公式，后兩項可提取公因式，前后兩部分分別分解因式后會產(chǎn)生公因式，然后提取公因式就可以完成整個式子的分解因式了．過程為：x2-4y2-2x+4y=（x+2y）（x-2y）-2（x-2y）=（x-2y）（x+2y-2）．
這種分解因式的方法叫分組分解法．利用這種方法解決下列問題：
（1）分解因式x2-2xy+y2-16；
（2）△ABC三邊a，b，c 滿足a2-ab-ac+bc=0，判斷△ABC的形狀．

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同步練習冊答案