如果x,y只能取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的數(shù),并且3x-2y=1,那么代數(shù)式10x+y可以取到( 。┎煌闹担
A、1個(gè)B、2個(gè)
C、3個(gè)D、多于3個(gè)的
考點(diǎn):代數(shù)式求值
專題:
分析:根據(jù)題意x,y只能取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的數(shù)可得一不等式求出x的取值,進(jìn)而求出y值,即可得出結(jié)果.
解答:解:設(shè)10x+y=a,又3x-2y=1,代入前式得
a=
23x-1
2
(*)
由于x,y取0-9的整數(shù),10x+y=a的a值取非負(fù)整數(shù).由(*)式知,要a為非負(fù)整數(shù),23x必為奇數(shù),從而x必取奇數(shù)1,3,5,7,9.
另一方面,3x-2y=1得y=
3x-1
2
,
∴y=
3x-1
2
≤ 9

∴3x≤19,x≤
19
3

因此,x只能取1,3,5,
這三個(gè)奇數(shù)值,y相應(yīng)地區(qū)1,4,7這三個(gè)值.
這時(shí),a=10x+y可以取到三個(gè)不同的值11,34和57,
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題重在考察對(duì)題意的理解與運(yùn)用那個(gè)能力,比較鍛煉思維.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程
x
1×2
+
x
2×3
+…+
x
1995×1996
=1995的解是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上,坐標(biāo)是整數(shù)的點(diǎn)稱為“整點(diǎn)”,設(shè)數(shù)軸的長(zhǎng)度單位是厘米,若在這個(gè)數(shù)軸上隨意畫出一條長(zhǎng)2008厘米的線段AB,則線段AB蓋住的整點(diǎn)至少有( 。
A、2006個(gè)
B、2007個(gè)
C、2008個(gè)
D、2009個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程x2-2x-m=0沒有實(shí)數(shù)根,其中m是實(shí)數(shù),試判定方程x2+2mx+m(m+1)=0有無實(shí)數(shù)根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算12-22+32-42+52-62+…+992-1002的值是( 。
A、5050B、-5050
C、100D、-100

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m是整數(shù),方程組
4x-3y=6
6x+my=26
有整數(shù)解,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)(1+
2
)x2-(3+
2
)x+
2
=0

(2)20x2+253x+800=0;
(3)x2+|2x-1|-4=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(m2+2m+3)x=3(x+2)+m-4有唯一解,那么m的值的情況是( 。
A、m=-2
B、m=0
C、m≠-2或m≠0
D、m≠-2且m≠0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程1-19x=
1
19
的根是( 。
A、0
B、
18
361
C、
1
19
D、
1
361

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案