【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=4,BC=3,CD=12,AD=13.求四邊形ABCD的面積.
【答案】36
【解析】
連接AC,在直角三角形ABC中,由AB及BC的長,利用勾股定理求出AC的長,再由AD及CD的長,利用勾股定理的逆定理得到三角形ACD為直角三角形,根據(jù)四邊形ABCD的面積=直角三角形ABC的面積+直角三角形ACD的面積,即可求出四邊形的面積.
連接AC,如圖所示:
∵∠B=90°,∴△ABC為直角三角形,
又AB=4,BC=3,
∴根據(jù)勾股定理得:AC==5,
又AD=13,CD=12,
∴AD2=132=169,CD2+AC2=122+52=144+25=169,
∴CD2+AC2=AD2,
∴△ACD為直角三角形,∠ACD=90°,
則S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD=ABBC+ACCD=×3×4+×12×5=36.
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【題目】學校與圖書館在冋一條筆直道路上,甲從學校去圖書館,乙從圖書館回學校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發(fā),乙先到達日的地.兩人之間的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)根據(jù)圖象信息,當t= 分鐘時甲乙兩人相遇,乙的速度為 米/分鐘;
(2)求點A的坐標.
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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖所示的方式疊放在一起(其中,,;).
(1)①若,則的度數(shù)為_____________;
②若,則的度數(shù)為_____________.
(2)由(1)猜想與的數(shù)量關系,并說明理由.
(3)當且點E在直線AC的上方時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請寫出角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD內(nèi)部有兩個大小相同的長方形AEFG、HMCN,HM與EF相交于點P,HN與GF相交于點Q,AG=CM=x,AE=CN=y.
(1)用含有x、y的代數(shù)式表示長方形AEFG與長方形HMCN重疊部分的面積S四邊形HPFQ,并求出x應滿足的條件;
(2)當AG=AE,EF=2PE時,
①AG的長為_______;
②四邊形AEFG旋轉(zhuǎn)后能與四邊形HMCN重合,請指出該圖形所在平面內(nèi)能夠作為旋轉(zhuǎn)中心的所有點,并分別說明如何旋轉(zhuǎn)的.
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【題目】下列命題:
垂直于同一直線的兩條直線互相平行;的平方根是;若一個角的兩邊與另一個角的兩邊互相垂直,且其中一個角是45°,則另一個角為45°或135°;④若是的整數(shù)部分,是不等式的最大整數(shù)解,則關于,方程的自然數(shù)解共有3對;⑤在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(2,0),(0,1),將線段AB平移至,的位置,則.其中真命題的個數(shù)是( )
A.2B.3C.4D.5
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【題目】如圖,點O在直線AB上,OD是∠AOC的平分線,OE是∠BOC的平分線.
(1)圖中與∠AOD互余的角是 ,與∠COE互補的角是 ;(把符合條件的角都寫出來)
(2)求∠DOE的度數(shù);
(3)如果∠BOF=51°34',∠COE=38°43',請畫出射線OF,求∠COF的度數(shù).
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【題目】某中學庫存若干套桌椅,準備修理后支援貧困山區(qū)學!,F(xiàn)有甲、乙兩木工組,甲每天修理桌椅16套,乙每天修桌椅比甲多8套,甲單獨修完這些桌椅比乙單獨修完多用20天,學校每天付甲組80元修理費,付乙組120元修理費。
(1)該中學庫存多少套桌椅?
(2)在修理過程中,學校要派一名工人進行質(zhì)量監(jiān)督,學校負擔他每天10元生活補助費,現(xiàn)有三種修理方案:a、由甲單獨修理;b、由乙單獨修理;c、甲、乙合作同時修理。你認為哪種方案省時又省錢?為什么?
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【題目】已知,四邊形ABCD是菱形,點M、N分別在AB、AD上,且BM=DN,MG∥AD,NF∥AB,點F、G分別在BC、CD上,MG與NF相交于點E;
(1)如圖,求證:四邊形AMEN是菱形;
(2)如圖,連接AC,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出面積相等的四邊形;
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【題目】C點的坐標為(4,4),A為y軸負半軸上一動點,連CA,CB⊥CA交x軸于B.
(1)求OB﹣OA的值;
(2)E在x軸正半軸上,D在y軸負半軸上,∠DCE=45°,轉(zhuǎn)動∠DCE,求線段BE、DE和AD之間的數(shù)量關系.
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