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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點PAB邊上,AEDPE點,CFDPF點,若AE5,CF9,則EF_______

【答案】4

【解析】

由正方形的性質可得CD=DA,CDA=90°,由余角的性質可得DCF=∠ADE,進而可用AAS證明△CDF≌△DAE,然后根據全等三角形的性質和線段的和差關系即可求出結果.

解:∵四邊形ABCD是正方形,

CD=DA,CDA=90°

AEDPE點,CFDPF點,

∴∠CFD=∠AED90°,

∵∠FDC+DCF90°,∠CDF+ADE90°,

∴∠DCF=∠ADE,

∴△CDF≌△DAEAAS).

DECF9,DFAE5

EFDEDF954

故答案為:4

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】出租車駕駛員從公司出發(fā),在南北向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如下(規(guī)定向南為正,向北為負,單位:km):

1

2

3

4

5

3 km

10 km

4 km

3 km

-7 km

1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?

2)該駕駛員離公司距離最遠是多少千米?

3)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過程中共耗油多少升?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店今年1月份的銷售額是2萬元,3月份的銷售額是3.38萬元.

(1)求從1月份到3月份,該商店銷售額平均每月的增長率

(2)如果該商店4月份銷售額增長率保持不變,銷售額能否達到4.5萬元,若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD中,點O是對角線DB的中點,點PDB所在直線上的一個動點,PEBCEPFDCF

1)當點P與點O重合時(如圖①),猜測APEF的數量及位置關系,并證明你的結論;

2)當點P在線段DB上(不與點D、OB重合)時(如圖②),探究(1)中的結論是否成立?若成立,寫出證明過程;若不成立,請說明理由;

3)當點PDB的長延長線上時,請將圖③補充完整,并判斷(1)中的結論是否成立?若成立,直接寫出結論;若不成立,請寫出相應的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一種竹制躺椅如圖①所示,其側面示意圖如圖②③所示,這種躺椅可以通過改變支撐桿CD的位置來調節(jié)躺椅舒適度.假設AB所在的直線為地面,已知AE=120 cm,當把圖②中的支撐桿CD調節(jié)至圖③中的C′D的位置時,∠EAB20°變?yōu)?/span>25°.

(1)你能求出調節(jié)后該躺椅的枕部E到地面的高度增加了多少嗎?(結果精確到0.1 cm,參考數據:sin 20°≈0.342 0,sin 25°≈0.422 6)

(2)已知點OAE的一個三等分點,根據人體工程學,當點O到地面的距離為26 cm時,人體感覺最舒適.請你求出此時枕部E到地面的高度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某工程隊準備在山坡(山坡視為直線l)上修一條路,需要測量山坡的坡度,即tanα的值.測量員在山坡P處(不計此人身高)觀察對面山頂上的一座鐵塔,測得塔尖C的仰角為31°,塔底B的仰角為26.6°.已知塔高BC=40米,塔所在的山高OB=240米,OA=300米,圖中的點O、B、C、A、P在同一平面內.

求:

(1)P到OC的距離.

(2)山坡的坡度tanα.

(參考數據sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin31°≈0.52,tan31°≈0.60)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,sinA,BC8,點DAB的中點,過點BCD的垂線,垂足為點E.

(1)求線段CD的長;

(2)cosABE的值。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,把一張長10cm,寬8cm的長方形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).

1)要使無蓋長方體盒子的底面積為48cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?

2)如果把長方形硬紙板的四周分別剪去2個同樣大小的正方形和2個同樣形狀、同樣大小的長方形,然后折合成一個有蓋的長方體盒子,那么它的側面積(指的是高為剪去的正方形邊長的長方體的側面積)可以達到30cm2嗎?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場今年2月份的營業(yè)額為400萬元,3月份的營業(yè)額比2月份增加10%,5月份的營業(yè)額達到633.6萬元.求3月份到5月份營業(yè)額的月平均增長率.

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