3.8元精確到________,9.86萬精確到________位,有________個有效數(shù)字.3.275×104精確到________位,有________個有效數(shù)字.

角    百    3    十    4
分析:近似數(shù)精確到哪一位,應(yīng)當看末位數(shù)字實際在哪一位.科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的有效數(shù)字的個數(shù)只與a有關(guān),而與n的大小無關(guān).
解答:3.8元精確到角,9.86萬精確到百位,有3個有效數(shù)字.3.275×104精確到十位,有4個有效數(shù)字.
故答案為:角,百,3,十,4.
點評:注意:(1)對一個數(shù)進行四舍五入時,若要求近似到個位以前的數(shù)位時,首先要對這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示;
(2)有效數(shù)字的定義是:一個近似數(shù)的有效數(shù)字是從左邊第一個不是0的數(shù)字起,到精確的數(shù)位止所有的數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、國新辦于2010年4月15日上午10時舉行新聞發(fā)布會,國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人、國民經(jīng)濟綜合統(tǒng)計司司長李曉超介紹了今年一季度國民經(jīng)濟運行情況,初步核算,第一季度國內(nèi)生產(chǎn)總值50577.1億元,按可比價格計算,同比增長11.9%同,比上年同期加快5.7個百分點,那么近似數(shù)80577.1億元精確到( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3.8元精確到
,9.86萬精確到
位,有
3
3
個有效數(shù)字.3.275×104精確到
位,有
4
4
個有效數(shù)字.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發(fā)生5.8級地震,有1.8萬人等待安置.如圖(1)是某中學(xué)學(xué)生捐款情況制成的條形圖,圖(2)是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)分布統(tǒng)計表.

1.(1) 該校共有學(xué)生  ▲  人;

2.(2) 該校學(xué)生平均每人捐款元(精確到0.01元);

3.(3) 在得知災(zāi)區(qū)急需帳篷后,學(xué)校立即與廠家聯(lián)系購買帳篷送往災(zāi)區(qū).已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產(chǎn)三種不同規(guī)格的帳篷,出廠價分別為甲種帳篷每頂150元,乙種帳篷每頂210元,丙種帳篷每頂250元.

① 若學(xué)校同時購進其中兩種不同規(guī)格的帳篷,則學(xué)校的購買方案有哪幾種?

② 若學(xué)校想同時購進三種不同規(guī)格的帳篷,必須每種帳篷都有,而且?guī)づ瘢保绊敶虬梢患悦糠N帳篷數(shù)都要求是10的倍數(shù).請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設(shè)計方案;若不可行,請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發(fā)生5.8級地震,有1.8萬人等待安置.如圖(1)是某中學(xué)學(xué)生捐款情況制成的條形圖,圖(2)是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)分布統(tǒng)計表.

【小題1】(1) 該校共有學(xué)生  ▲  人;
【小題2】(2) 該校學(xué)生平均每人捐款元(精確到0.01元);
【小題3】(3)在得知災(zāi)區(qū)急需帳篷后,學(xué)校立即與廠家聯(lián)系購買帳篷送往災(zāi)區(qū).已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產(chǎn)三種不同規(guī)格的帳篷,出廠價分別為甲種帳篷每頂150元,乙種帳篷每頂210元,丙種帳篷每頂250元.
① 若學(xué)校同時購進其中兩種不同規(guī)格的帳篷,則學(xué)校的購買方案有哪幾種?
② 若學(xué)校想同時購進三種不同規(guī)格的帳篷,必須每種帳篷都有,而且?guī)づ瘢保绊敶虬梢患,所以每種帳篷數(shù)都要求是10的倍數(shù).請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設(shè)計方案;若不可行,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省義烏市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發(fā)生5.8級地震,有1.8萬人等待安置.如圖(1)是某中學(xué)學(xué)生捐款情況制成的條形圖,圖(2)是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)分布統(tǒng)計表.

1.(1) 該校共有學(xué)生  ▲  人;

2.(2) 該校學(xué)生平均每人捐款元(精確到0.01元);

3.(3) 在得知災(zāi)區(qū)急需帳篷后,學(xué)校立即與廠家聯(lián)系購買帳篷送往災(zāi)區(qū).已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產(chǎn)三種不同規(guī)格的帳篷,出廠價分別為甲種帳篷每頂150元,乙種帳篷每頂210元,丙種帳篷每頂250元.

① 若學(xué)校同時購進其中兩種不同規(guī)格的帳篷,則學(xué)校的購買方案有哪幾種?

② 若學(xué)校想同時購進三種不同規(guī)格的帳篷,必須每種帳篷都有,而且?guī)づ瘢保绊敶虬梢患,所以每種帳篷數(shù)都要求是10的倍數(shù).請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設(shè)計方案;若不可行,請說明理由.

 

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