【題目】,,為的角平分線.
(1)如圖1,若,則______;若,則______;猜想:與的數(shù)量關(guān)系為_(kāi)_____
(2)當(dāng)繞點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置時(shí),(1)的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,在(2)的條件下,在中作射線,使,且,直接寫(xiě)出______.
【答案】(1),,;(2)見(jiàn)解析;(3)16°
【解析】
(1)由已知求出∠DOF=30°,由角平分線得出∠AOF=∠DOF=30°,得出∠AOD=60°,求出∠BOD=∠AOB-∠AOD=20°;若∠COF=m°,則∠DOF=40°-m°,由角平分線得出∠AOF=∠DOF=40°-m°,得出∠AOD=80°-2m°,得出∠BOD=∠AOB-∠AOD=2m°,即可得出結(jié)論;
(2)設(shè),則,利用角平分線的性質(zhì)即可得出,(1)的數(shù)量關(guān)系依然成立;
(3)設(shè),則,得出,由角平分線得出,由∠AOB=80°得出方程,解方程求出,即可得出結(jié)果.
(1)∵,
∴∠FOD=∠COD-∠COF=40°-10°=30°
∵為的角平分線
∴∠AOD=2∠FOD=60°
∵,
∴∠BOD=∠AOB-∠AOD=80°-60°=20°
同理可得,∠BOD=,
∵∠COD=40°,∠COF=10°,
∴∠DOF=30°,
∵OF為∠AOD的角平分線.
∴∠AOF=∠DOF=30°,
∴∠AOD=60°,
∴∠BOD=∠AOB-∠AOD=20°;
∵∠COD=40°,∠COF=m°,
∴∠DOF=40°-m°,
∵OF為∠AOD的角平分線.
∴∠AOF=∠DOF=40°-m°,
∴∠AOD=80°-2m°,
∴∠BOD=∠AOB-∠AOD=2m°,
∴∠BOD=2∠COF;
通過(guò)上述兩種求法,可得.
(2)∵,設(shè),則.
∵為的角平分線,
∴
∵,
∴,
∴.(1)的數(shù)量關(guān)系依然成立.
(3)設(shè),則,
∴,
∵為的平分線,
∴
∵,
∴,解得,
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中, P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、C不重合),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥PB ,PE交射線DC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AC,垂足為點(diǎn)F.
(1)當(dāng)點(diǎn)E落在線段CD上時(shí)(如圖),
①求證:PB=PE;
②在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,PF的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若不變,試求出這個(gè)不變的值,若變化,試說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)E落在線段DC的延長(zhǎng)線上時(shí),在備用圖上畫(huà)出符合要求的大致圖形,并判斷上述(1)中的結(jié)論是否仍然成立(只需寫(xiě)出結(jié)論,不需要證明);
(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△PEC能否為等腰三角形?如果能,試求出AP的長(zhǎng),如果不能,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是由相同的花盆按一定的規(guī)律組成的形如正多邊形的圖案,其中第1個(gè)圖形共有6個(gè)花盆,第2個(gè)圖形一共有12個(gè)花盆,第3個(gè)圖形一共有20個(gè)花盆,…,則第10個(gè)圖形中花盆的個(gè)數(shù)為( 。
A. 110B. 120C. 132D. 140
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是本地區(qū)一種產(chǎn)品30天的銷售圖象,圖1是產(chǎn)品日銷售量y(單位:件)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,圖2是一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn)z(單位:元)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,已知日銷售利潤(rùn)=日銷售量×一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 第24天的銷售量為200件 B. 第10天銷售一件產(chǎn)品的利潤(rùn)是15元
C. 第12天與第30天這兩天的日銷售利潤(rùn)相等 D. 第30天的日銷售利潤(rùn)是750元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,修公路遇到一座山,于是要修一條隧道.為了加快施工進(jìn)度,想在小山的另一側(cè)同時(shí)施工.為了使山的另一側(cè)的開(kāi)挖點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,設(shè)想過(guò)C點(diǎn)作直線AB的垂線L,過(guò)點(diǎn)B作一直線(在山的旁邊經(jīng)過(guò)),與L相交于D點(diǎn),經(jīng)測(cè)量∠ABD=135°,BD=800米,求直線L上距離D點(diǎn)多遠(yuǎn)的C處開(kāi)挖?(≈1.414,精確到1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,E、F分別是AD,BC的中點(diǎn).求證:(1)△AFB≌△CED;(2)四邊形AECF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上的A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a、b,a+b<0,ab<0.
(1)原點(diǎn)O的位置在
A.點(diǎn)A的右邊
B.點(diǎn)B的左邊
C.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間 ,且靠近點(diǎn)A
D.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間 ,且靠近點(diǎn)B
(2)若a-b=2,
①利用數(shù)軸比較大小,a 1,b -1;(填“>”、“<”或“=”).
②化簡(jiǎn):|a-1|+|b+1|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,AC=2,⊙O是△ABC的外接圓,D是優(yōu)弧AmC上任意一點(diǎn)(不包括A,C),記四邊形ABCD的周長(zhǎng)為y,BD的長(zhǎng)為x,則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是( )
A. y=x+4 B. y=x+4 C. y=x2+4 D. y=x2+4
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