【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,PC切⊙O于C交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,∠CAP=35°,那么∠CPO的度數(shù)等于( )
A. 15° B. 20° C. 25° D. 30°
【答案】B
【解析】
連接AC,由等腰△AOC知∠OAC=∠OCA=35°,然后根據(jù)圓周角定理求得∠POC=70°;最后由切線的性質(zhì)知△POC是直角三角形,在Rt△POC中根據(jù)直角三角形的兩個(gè)銳角互余求得,∠CPO=90°-∠POC=20°.
在△AOC中,OA=OC(⊙O的半徑),
∴∠OAC=∠OCA(等邊對(duì)等角);
又∠CAP=35°,
∴∠OCA=35°,∠POC=70°(同弧所對(duì)的圓周角是所對(duì)的圓心角的一半);
又∵PC切⊙O于C,
∴OC⊥BC,
∴∠PCO=90°;
在Rt△POC中,∠CPO=90°∠POC(直角三角形的兩個(gè)銳角互余),
∴∠CPO=20°;
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程ax2-(3a+1)x+2(a+1)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2,且有x1+x2-x1·x2=1-a,求a的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OABC的一邊OA在x軸正半軸上,OB=2,∠C=120°.將菱形OABC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°至第四象限OA′B′C′的位置,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( )
A. (2,) B. (2,﹣) C. (,) D. (,﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+ x+c與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于丁C,且A(2,0),C(0,﹣4),直線l:y=﹣ x﹣4與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)P是拋物線y=ax2+x+c上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥x軸,垂足為E,交直線l于點(diǎn)F.
(1)試求該拋物線表達(dá)式;
(2)求證:點(diǎn)C在以AD為直徑的圓上;
(3)是否存在點(diǎn)P使得四邊形PCOF是平行四邊形,若存在求出P點(diǎn)的坐標(biāo),不存在請(qǐng)說明理由。
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【題目】如圖,小明同學(xué)用自制的直角三角形紙板DEF測(cè)量樹AB的高度,他調(diào)整自己的位置,設(shè)法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點(diǎn)B在同一直線上,已知紙板的兩條直角邊DE=40cm,EF=20cm,測(cè)得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求樹AB的高度.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.動(dòng)點(diǎn)O在邊CA上移動(dòng),且⊙O的半徑為2.
(1)若圓心O與點(diǎn)C重合,則⊙O與直線AB________; (2)當(dāng)OC等于________時(shí),⊙O與直線AB相切.
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【題目】如圖,等腰三角形ABC中,AC=BC=10,AB=12. 以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)G,DF⊥AC,垂足為F,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)求sin∠E的值.
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【題目】《如果想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國(guó)際上,法國(guó)教育部宣布從 2018 年9月新學(xué)期起小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“使用手機(jī)目的”和“每周使用手機(jī)的時(shí)間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計(jì)圖,已知“查資料”的人數(shù)是 40人.請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的百分比為______,圓心角度數(shù)是______度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有學(xué)生2100人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2 小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點(diǎn)A,OA=5,OA與⊙O相交于點(diǎn)P,AB與⊙O相切于點(diǎn)B,BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C.
(1)試判斷線段AB與AC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若在⊙O上存在點(diǎn)Q,使△QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求⊙O的半徑r的取值范圍.
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