在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,某單位在如圖所示的辦公樓迎街的墻面上垂掛一長為30米的宣傳條幅AE,張明同學(xué)站在離辦公樓的地面C處測得條幅頂端A的仰角為50°,測得條幅底端E的仰角為30°. 問張明同學(xué)是在離該單位辦公樓水平距離多遠的地方進行測量?(精確到整數(shù)米)(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,  tan50°≈1.20,sin30°=0.50,cos30°≈0.87,tan30°≈0.58)

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解:方法一:過D點作DFABF

RtDEF中,設(shè)EF=x,則DF=xRt△ADF中,tan50°=≈1.204分

30+x=x×1.20

x≈27.8

DF=x≈48

答:張明同學(xué)站在離辦公樓約48米處進行測量的

方法二:過點DDFABF

RtDEF中,EF=FD?tan30°

RtAFD中,AF=FD?tan30°

AE+EF=AF

∴30+FDtan30°=FD?tan50°

FD≈48

答:張明同學(xué)站在離辦公樓約48米處進行測量的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,某單位在如圖所示的辦公樓迎街的墻面上垂掛一長為30米的宣傳條幅AE,張明同學(xué)站在離辦公樓的地面C處測得條幅頂端A的仰角為50°,測得條幅底端E的仰角為30度.問張明同學(xué)是在離該單位辦公樓水平距離多遠的地方進行測量?(精確到整數(shù)米)
(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20,?sin30°=0.50,cos30°≈0.87,tan30°≈0.58)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某車站客流量大,旅客往往需長時間排隊等候購票.經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),每天開始售票時,約有300名旅客排隊等候購票,同時有新的旅客不斷進入售票廳排隊等候購票,新增購票人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖①所示;每個售票窗口票數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.某天售票廳排隊等候購票的人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖③所示,已知售票的前a分鐘開放了兩個售票窗口.
(1)求a的值;
(2)求售票到第60分鐘時,售票廳排隊等候購票的旅客人數(shù);
(3)該車站在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,本著“以人為本,方便旅客”的宗旨,決定增設(shè)售票窗口.若要在開始售票后半小時內(nèi)讓所有排隊購票的旅客都能購到票,以便后來到站的旅客能隨到隨購,請你幫助計算,至少需同時開放幾個售票窗口?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由于沈陽火車站客流量大,今年火車站又處于重新修繕階段,所以,旅客需長時間排隊等候購票.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天開始售票時,約有300名旅客排隊等候購票.同時有新的旅客不斷進入售票廳排隊等候購票,新增購票人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系式如圖①所示,每個售票窗口票數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,某天售票廳排隊等候購票的人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖③所示,已知售票的前a分鐘開放了兩個售票窗口.
(1)求a的值;
(2)求售票到第60分鐘時,售票同排隊等候購票的人數(shù);
(3)沈陽市火車站在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,本著“以人為本,方便旅客”的宗旨,決定增設(shè)售票窗口,若要在開始售票后半小時內(nèi)讓所有排隊購票的旅客都能到票,以便后來到站的旅客隨到隨購,請你幫助計算,至少需同時開放幾個售票窗口?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年遼寧省沈陽市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

由于沈陽火車站客流量大,今年火車站又處于重新修繕階段,所以,旅客需長時間排隊等候購票.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天開始售票時,約有300名旅客排隊等候購票.同時有新的旅客不斷進入售票廳排隊等候購票,新增購票人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系式如圖①所示,每個售票窗口票數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,某天售票廳排隊等候購票的人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖③所示,已知售票的前a分鐘開放了兩個售票窗口.
(1)求a的值;
(2)求售票到第60分鐘時,售票同排隊等候購票的人數(shù);
(3)沈陽市火車站在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,本著“以人為本,方便旅客”的宗旨,決定增設(shè)售票窗口,若要在開始售票后半小時內(nèi)讓所有排隊購票的旅客都能到票,以便后來到站的旅客隨到隨購,請你幫助計算,至少需同時開放幾個售票窗口?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年九年級中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

某車站客流量大,旅客往往需長時間排隊等候購票.經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),每天開始售票時,約有300名旅客排隊等候購票,同時有新的旅客不斷進入售票廳排隊等候購票,新增購票人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖①所示;每個售票窗口票數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.某天售票廳排隊等候購票的人數(shù)y(人)與售票時間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖③所示,已知售票的前a分鐘開放了兩個售票窗口.
(1)求a的值;
(2)求售票到第60分鐘時,售票廳排隊等候購票的旅客人數(shù);
(3)該車站在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,本著“以人為本,方便旅客”的宗旨,決定增設(shè)售票窗口.若要在開始售票后半小時內(nèi)讓所有排隊購票的旅客都能購到票,以便后來到站的旅客能隨到隨購,請你幫助計算,至少需同時開放幾個售票窗口?

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