【題目】解下方程(組)。
⑴.15-(7-5x)=2x+(5-3x)
⑵.-=0.75
⑶.
⑷.
⑸.
⑹.
【答案】⑴;⑵;⑶;⑷;⑸;⑹
【解析】
試題分析:(1)、首先進(jìn)行去括號,然后進(jìn)行合并同類項,將系數(shù)化為1得出方程的解;(2)、首先將方程進(jìn)行化簡,然后進(jìn)行去分母,去括號,合并同類項,將系數(shù)化為1得出方程的解;(3)、 ①×3-②×2得出y的值,然后代入任何一個方程求出x的值;(4)、①×2-②×3得出y的值,然后代入任何一個方程求出x的值;(5)、首先將方程進(jìn)行變形,①×2-②得出x的值,然后代入任何一個方程求出y的值;(6)、①-②得:x-z=-1④,根據(jù) ③+④得得出x的值,然后分別求出y和z的值,得出答案.
試題解析:(1)、15-7+5x=2x+5-3x 5x-2x+3x=5+7-15 6x=-3 解得:x=-
(2)、方程可變形為:
去分母可得:2(30+2x)-4(20+3x)=3 60+4x-80-12x=3 4x-12x=3+80-60
-8x=23 解得:x=
(3)、 ①×3-②×2可得:-21y-(-16y)=4 解得:y=-
將y=-代入①可得:x= ∴方程組的解為:
(4)、方程組可變形為: ①×2-②×3可得:-4y-9y=-8-57 解得:y=5
將y=5代入①可得:x=2 ∴方程組的解為:
(5)、將方程組化簡可得:
①×2-②得:x= 將x=代入①得:y=
∴方程組的解為:
(6)、①-②得:x-z=-1④ ③+④得:x=1 將x=1代入①得:y=0
將y=0代入②得:z=2 ∴方程組的解為:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將一個四邊形各頂點的橫、縱坐標(biāo)都乘2,所得圖形與原圖形相比,下列說法正確的是( )
A. 所得圖形相當(dāng)于將原圖形橫向拉長為原來的2倍,縱向不變
B. 所得圖形相當(dāng)于將原圖形縱向拉長為原來的2倍,橫向不變
C. 所得圖形形狀不變,面積擴大為原來的4倍
D. 所得圖形形狀不變,面積擴大為原來的2倍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用太陽能熱水器來加熱水的過程中,熱水器里的水溫隨所曬時間的長短而變化,這個問題中因變量是( 。
A. 太陽光強弱 B. 水的溫度 C. 所曬時間 D. 熱水器
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的方格紙上將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°.
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的△AB′C′;
(2)以點C為坐標(biāo)原點,線段BC、AC所在直線分別為x軸,y軸建立直角坐標(biāo)系,請直接寫出點B′的坐標(biāo) ;
(3)寫出△ABC在旋轉(zhuǎn)過程中覆蓋的面積 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在邊AD上,點F在邊BC的延長線上,連結(jié)EF與邊CD相交于點G,連結(jié)BE與對角線AC相交于點H,AE=CF,BE=EG.
(1)求證:EF∥AC;
(2)求∠BEF大小;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】□ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可能是( )
A. 1∶2∶3∶4 B. 1∶2∶2∶1 C. 2∶2∶1∶1 D. 2∶1∶2∶1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是( )
①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點D在AB的中垂線上;④S△DAC:S△ABC=1:3.
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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