【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點ECD上,且DE=1.

(1)感知:如圖①,連接AE,過點EEFAE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);

(2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點EEFPE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;

(3)應用:如圖③,若EFAB于點F,EFPE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____

【答案】3﹣

【解析】試題分析感知先利用矩形性質得D=C=90°,再利用同角的余角相等得DAE=FEC,根據(jù)已知邊的長度計算出AD=CE=3則由ASA證得ADE≌△ECF;

探究利用兩角相等證明△PDE∽△ECF

應用作輔助線,構建如圖②一樣的相似三角形,利用探究得PDE∽△EGF, =,所以 =,再利用△PEF的面積是6,列式可得PEEF=12,兩式結合可求得PE的長,利用勾股定理求PD從而得出AP的長.

試題解析證明感知如圖①∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DAE+∠DEA=90°.EFAE,∴∠AEF=90°,∴∠DEA+∠FEC=90°,∴∠DAE=FECDE=1CD=4,CE=3AD=3,AD=CE,∴△ADE≌△ECFASA);

探究如圖②∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DPE+∠DEP=90°.EFPE,∴∠PEF=90°,∴∠DEP+∠FEC=90°,∴∠DPE=FEC,∴△PDE∽△ECF;

應用如圖③,FFGDCG∵四邊形ABCD為矩形ABCD,FG=BC=3PEEFSPEF=PEEF=6,PEEF=12同理得PDE∽△EGF,=,=EF=3PE,3PE2=12PE=±2PE0,PE=2.在RtPDE,由勾股定理得PD==AP=ADPD=3.故答案為:3

練習冊系列答案
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如圖1,當點D在線段BC上時,

①BC與CF的位置關系為:   

②BC,CD,CF之間的數(shù)量關系為:   ;(將結論直接寫在橫線上)

(2)數(shù)學思考

如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.

(3)拓展延伸

如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請求出GE的長.

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(1)學生會一共調(diào)查了多少名學生?

(2)此次調(diào)查的學生中屬于E類的學生有   人,并補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若一天中手機使用時間超過6h,則患有嚴重的“手機癮”,該校初三學生共有900人,請估計該校初三年級中患有嚴重的“手機癮”的人數(shù).

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