【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線經(jīng)過點(diǎn),.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點(diǎn)P、N,
①點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),若以,,為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)的坐標(biāo);
②點(diǎn)在軸上自由運(yùn)動(dòng),若三個(gè)點(diǎn),,中恰有一點(diǎn)是其它兩點(diǎn)所連線段的中點(diǎn)(三點(diǎn)重合除外),則稱,,三點(diǎn)為“共諧點(diǎn)”.請直接寫出使得,,三點(diǎn)成為“共諧點(diǎn)”的的值.
【答案】(1)B(0,2),;(2)①點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0)或M(,0);②m=-1或m=或m=.
【解析】
試題分析:(1) 把點(diǎn)代入求得c值,即可得點(diǎn)B的坐標(biāo);拋物線經(jīng)過點(diǎn),即可求得b值,從而求得拋物線的解析式;(2)由軸,M(m,0),可得N( ),①分∠NBP=90°和∠BNP =90°兩種情況求點(diǎn)M的坐標(biāo);②分N為PM的中點(diǎn)、P為NM的中點(diǎn)、M為PN的中點(diǎn)3種情況求m的值.
試題解析:
(1)直線與軸交于點(diǎn),
∴,解得c=2
∴B(0,2),
∵拋物線經(jīng)過點(diǎn),
∴,∴b=
∴拋物線的解析式為;
(2)∵軸,M(m,0),∴N( )
①有(1)知直線AB的解析式為,OA=3,OB=2
∵在△APM中和△BPN中,∠APM=∠BPN, ∠AMP=90°,
若使△APM中和△BPN相似,則必須∠NBP=90°或∠BNP =90°,
分兩種情況討論如下:
(I)當(dāng)∠NBP=90°時(shí),過點(diǎn)N作NC軸于點(diǎn)C,
則∠NBC+∠BNC=90°,NC=m,
BC=
∵∠NBP=90°,∴∠NBC+∠ABO=90°,
∴∠BNC=∠ABO,
∴Rt△NCB∽ Rt△BOA
∴ ,即 ,解得m=0(舍去)或m=
∴M(,0);
(II)當(dāng)∠BNP=90°時(shí), BNMN,
∴點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為2,
∴
解得m=0(舍去)或m=
∴M(,0);
綜上,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0)或M(,0);
②m=-1或m=或m=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了創(chuàng)建“最美校園圖書屋”,新購買了一批圖書,其中科普類圖書平均每本書的價(jià)格是文學(xué)類圖書平均每本書價(jià)格的1.2倍.已知學(xué)校用12000元購買文學(xué)類圖書的本數(shù)比用這些錢購買科普類圖書的本數(shù)多100本,那么學(xué)校購買文學(xué)類圖書平均每本書的價(jià)格是多少元?設(shè)學(xué)校購買文學(xué)類圖書平均每本書的價(jià)格是x元,則下面所列方程中正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 已知,在△ABC中,∠BCA=90°,AC=kBC,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且AE=kCD,作線段DF⊥DE,且DE=kDF,連接EF交AB于點(diǎn)G.
(1)如圖1,當(dāng)k=1時(shí),求證:①∠CED=∠BDF,②AG=GB;
(2)如圖2,當(dāng)k≠1時(shí),猜想的值,并說明理由;
(3)當(dāng)k=2,AE=4BD時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測試成績情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖荆?/span>A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級(jí):90分﹣100分;B級(jí):75分﹣89分;C級(jí):60分﹣74分;D級(jí):60分以下)
(1)求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該班學(xué)生體育測試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi);
(4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?
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【題目】在下面的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位,△ABC是格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在網(wǎng)格交點(diǎn)處) .
(1)作出△ABC的中心對稱圖形△,A點(diǎn)為對稱中心;
(2)作出△ABC關(guān)于點(diǎn)P的位似△A'B'C',且位似比為1:2;
(3)在圖中畫出以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,過一點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線,若與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長與面積相等,則稱這個(gè)點(diǎn)為強(qiáng)點(diǎn).例如,圖中過點(diǎn)P分別作x軸,y軸的垂線與坐標(biāo)軸圍成矩形OAPB的周長與面積相等,則點(diǎn)P是強(qiáng)點(diǎn).
(1)點(diǎn)M(l,2),N(4,4),Q(6,-3)中,是強(qiáng)點(diǎn)的有 ;
(2)若強(qiáng)點(diǎn)P(2a,3)在雙曲線上,求a和b的值.
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【題目】已知正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)(為常數(shù),)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是2.
(1)求兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若點(diǎn),是反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且,試比較的大。
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【題目】如圖1,水平放置一個(gè)三角板和一個(gè)量角器,三角板的邊AB和量角器的直徑DE在一條直線上,∠ACB=90°,∠BAC=30°,OD=3cm,開始的時(shí)候BD=1cm,現(xiàn)在三角板以2cm/s的速度向右移動(dòng).
(1)當(dāng)點(diǎn)B于點(diǎn)O重合的時(shí)候,求三角板運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)三角板繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)B點(diǎn)和E點(diǎn)重合時(shí),AC與半圓相切于點(diǎn)F,連接EF,如圖2所示.
①求證:EF平分∠AEC;
②求EF的長.
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【題目】在一次海上救援中,兩艘專業(yè)救助船同時(shí)收到某事故漁船的求救訊息,已知此時(shí)救助船在的正北方向,事故漁船在救助船的北偏西30°方向上,在救助船的西南方向上,且事故漁船與救助船相距120海里.
(1)求收到求救訊息時(shí)事故漁船與救助船之間的距離;
(2)若救助船A,分別以40海里/小時(shí)、30海里/小時(shí)的速度同時(shí)出發(fā),勻速直線前往事故漁船處搜救,試通過計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá).
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