小亮家的書(shū)架上放著《八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)》上、下兩冊(cè)書(shū)，它們從封面上看完全一樣，小亮隨意抽出一本，他拿出的是《八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)》下冊(cè)的機(jī)會(huì)是（　�。�
A、0
B、
1
2
C、1
D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：概率公式
專題：
分析：由小亮家的書(shū)架上放著《八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)》上、下兩冊(cè)書(shū)，它們從封面上看完全一樣，直接利用概率公式求解即可求得答案．
解答：解：∵小亮家的書(shū)架上放著《八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)》上、下兩冊(cè)書(shū)，它們從封面上看完全一樣，
∴小亮隨意抽出一本，他拿出的是《八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)》下冊(cè)的機(jī)會(huì)是：
1
2
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了概率公式的應(yīng)用．注意用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a＞b，c＜0，用“＞”或“＜”號(hào)填空：ac
 
bc．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)原點(diǎn)（0，0）的拋物線是（　　）
A、y=2x2-1
B、y=2x2+1
C、y=2x2+x
D、y=2（x+1）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把不等式組
x＞-1
x+1≤3
的解集表示在數(shù)軸上，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若△ABC∽△A′B′C′，相似比為1：2，則△ABC與△A′B′C′的面積的比為（　�。�
A、1：2B、2：1
C、1：4D、4：1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是7和5，則下列四個(gè)數(shù)中，第三條邊的長(zhǎng)是（　�。�
A、5B、7
C、5或7D、在2和12之間

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在矩形AOBC中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（-2，1），點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4，則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是（　　）
A、（
3
2
，3）、（-
2
3
，4）
B、（
3
2
，3）、（-
1
2
，4）
C、（
7
4
，
7
2
）、（-
2
3
，4）
D、（
7
4
，
7
2
）、（-
1
2
，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）
b
a2-b2
÷(1-
a
a+b
)；
（2）
2
y
xy5
×(-
3
2
x3y
)÷
1
3
y
x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，市政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策，許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，某鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)了該鎮(zhèn)1-5月新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量，并將結(jié)果繪制成如下兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）某鎮(zhèn)今年1-5月新注冊(cè)小型企業(yè)一共有
 
家．請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）該鎮(zhèn)今年3月新注冊(cè)的小型企業(yè)中，只有2家是餐飲企業(yè)，現(xiàn)從3月新注冊(cè)的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營(yíng)狀況，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案