14.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:
如果y′=$\left\{\begin{array}{l}{y(x≥0)}\\{-y(x<0)}\end{array}\right.$,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.
例如:點(diǎn)(5,6)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為點(diǎn)(5,6),點(diǎn)(-5,6)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”
為點(diǎn)(-5,-6).
(1)①點(diǎn)(2,1)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為(2,1);②如果點(diǎn)A(3,-1),B(-1,3)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”中有一個(gè)在函數(shù)$y=\frac{3}{x}$的圖象上,那么這個(gè)點(diǎn)是B(填“點(diǎn)A”或“點(diǎn)B”).
(2)①如果點(diǎn)M*(-1,-2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點(diǎn)M的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,
那么點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-1,2);②如果點(diǎn)N*(m+1,2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點(diǎn)N的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
(3)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=-x2+4(-2<x≤a)的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)
y′的取值范圍是-4<y′≤4,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是-2<a<2.

分析 (1)根據(jù)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′=$\left\{\begin{array}{l}{y(x≥0)}\\{-y(x<0)}\end{array}\right.$,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,可得答案;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′=$\left\{\begin{array}{l}{y(x≥0)}\\{-y(x<0)}\end{array}\right.$,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,可得答案;
(3)根據(jù)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′=$\left\{\begin{array}{l}{y(x≥0)}\\{-y(x<0)}\end{array}\right.$,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,可得P點(diǎn)自變量的取值范圍,可得答案.

解答 解:(1)①點(diǎn)(2,1)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為(2,1);
②如果點(diǎn)A(3,-1)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)為(3,-1);
B(-1,3)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為(-1,-3),
一個(gè)在函數(shù)$y=\frac{3}{x}$的圖象上,那么這個(gè)點(diǎn)是 B;
故答案為:(2,1),B;
(2)①如果點(diǎn)M*(-1,-2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點(diǎn)M的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”是(-1,2),
那么點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-1,2);
②如果點(diǎn)N*(m+1,2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上,
點(diǎn)N*(-1,2)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”(-1,-2),
點(diǎn)N的坐標(biāo)是(-1,-2),
故答案為:(-1,2),(-1,-2);
(3)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=-x2+4(-2<x≤a)的圖象上,
當(dāng)-2<x≤0時(shí),0<y≤4,即-2<a≤0;
當(dāng)x>0時(shí),y=y′,即-4<y≤4,
-x2+4>-4,解得x<2$\sqrt{2}$,
即0<x<2$\sqrt{2}$,
綜上所述:-2<x<2$\sqrt{2}$,
-2<a<2$\sqrt{2}$.
“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′的取值范圍是-4<y′≤4,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是-2<a<2$\sqrt{2}$,
故答案為:-2<a<2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)綜合題,利用關(guān)聯(lián)點(diǎn)的定義是解題關(guān)鍵,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′=$\left\{\begin{array}{l}{y(x≥0)}\\{-y(x<0)}\end{array}\right.$,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A.∠B.∠C的對(duì)邊分別為a,b,c.根據(jù)下列條件解三角形:
(1)∠A=60°,c=12
(2)a=8,c=8$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)填空:
(a-b)(a+b)=a2-b2;
(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3;
(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=a4-b4
(2)猜想:
(a-b)(an-1+an-2b+…+abn-2+bn-1)=an-bn(其中n為正整數(shù),且n≥2).
(3)利用(2)猜想的結(jié)論計(jì)算:29+28+27+…+23+22+2.
(4)進(jìn)一步思考并計(jì)算:29-28+27-…+23-22+2.

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2.某校10名教師帶領(lǐng)八年級(jí)全體學(xué)生乘坐汽車外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求每輛汽車乘坐的人數(shù)相等.起初每輛汽車乘了22人,結(jié)果剩下1人未上車;如果有一輛汽車空著開走,那么所有師生正好能平均分乘到其他各車上.已知每輛汽車最多只能容納32人,求起初有多少輛汽車?該校八年級(jí)有多少名學(xué)生?

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9.如圖,兩個(gè)大小不同的等腰直角△ABD與等腰直角△ACE,其中∠DAB=∠CAE=90°,AB=AD,AC=AE.連結(jié)DC、BE交于F點(diǎn).

(1)求證:△ACD≌△AEB;
(2)將圖1中的△ACE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角度(0<α<90°),DC與BE相交于點(diǎn)F.
①在旋轉(zhuǎn)過程中,直線DC、BE是否互相垂直,請(qǐng)說明理由;
②連結(jié)AF,在旋轉(zhuǎn)的過程中,∠DFA的角度是否會(huì)變化,若會(huì)變化請(qǐng)說明理由;不會(huì)變化請(qǐng)求出相應(yīng)的角度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知∠AOB=48°,∠BOC=20°,則∠AOC=28°或68°.

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6.如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC繞直角頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,點(diǎn)B1恰好落在邊BC的中點(diǎn)處,那么旋轉(zhuǎn)的角度為( 。
A.30°B.45°C.60°D.90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,已知在三角形ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,按要求完成下列各小題.(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(1)作一條線段EF,使EF的長(zhǎng)等于a+b,并比較線段EF與線段AB的長(zhǎng)短;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,若線段AB與EF在同一條直線上,且點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)B和點(diǎn)F在點(diǎn)E的同側(cè),若EF=14cm,BF=2cm,M是EF的中點(diǎn),N是BM的中點(diǎn),求線段EN的長(zhǎng)度.

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4.如圖,△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,若點(diǎn)D到AB的距離是5,則CD=5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案