如圖,Rt△AOC中,∠ACO=90°,∠AOC=30°.將Rt△AOC繞OC中點E按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°后得到Rt△BCO,BO、CO恰好分別在y軸、x軸上.再將Rt△BCO沿y軸對折得到Rt△BDO.取BC中點F,連接DF,交AB于點G,將△BDG沿DF對折得到△KDG.直線DK交AB于點H.
(1)填空:CE:ED=______,AB:AC=______;
(2)若BH=數(shù)學公式,求直線BD解析式;
(3)在(2)的條件下,一拋物線過點D、點E、點B,此拋物線位于直線BD上方有一動點Q,△BDQ的面積有無最大值?若有,請求出點Q的坐標;若無,請說明理由.

解:(1)在直角△AOC中,設AC=a,則OA=2a,OC=a,
∵E是OC的中點,
∴OE=CE=OC,
又∵OD=OC
∴ED=3OE,
則CE:ED=3:1;
作AM⊥y軸,則AM=OC=a,OM=AC=a,
∴BM=OB+OM=2a,
在直角△ABM中,AB===a,
則AB:AC=:1;

(2)連接EF,
∵F是BC的中點,E是OC的中點,
∴EF=OB=AC=a,ED=a,∠FEO=90°
在直角△EFD中,DF==a,
∴DF=AB,
又∵AC=BF,BC=BD
∴△ABC≌△FDB,
∴∠ABC=∠FDB,
又∵∠FBD=∠GFB
∴△BDF∽△GBF
∵∠GDH=∠FDB=∠CBA,
∠FGB=∠HGD
∴△GBF∽△GDH
設OB=2x,則BH=x
∴x=
∴BO=2,DO=6,
∴y=-x+2

(3)OE=DO=3,則E的坐標是(-3,0),D的坐標是(6,0),B的坐標是(0,2),
設拋物線的解析式是:y=ax2+bx+c,
,
解得:
則拋物線解析式:y=-x2+x+2
設△BDQ的面積為S,則S=-x2+x
當x=3時,S取最大值,Q(3,2).
分析:(1)根據(jù)E是OC的中點,OD=OC即可求得CE:ED的值;在直角△AOC中,設AC=a,則OA=2a,OC=a,作AM⊥y軸,則在直角△ABM中,利用三角函數(shù)即可利用a表示得到AB的長,從而求得AB:AC的值;
(2)易證△BDF∽△GBF∽△GDH,根據(jù)相似三角形的對應邊的比相等,即可求得OD,OB的長度,即B、D的坐標,利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式;
(3)首先利用待定系數(shù)法求得拋物線的解析式,△BDQ的面積S可以表示成x的函數(shù),然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求得最值.
點評:本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),待定系數(shù)法求解析式,以及全等三角形的判定與性質(zhì),二次函數(shù)的最值,是一個綜合性較強的題目.
練習冊系列答案
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如圖,Rt△AOC中,∠ACO=90°,∠AOC=30°.將Rt△AOC繞OC中點E按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°后得到Rt△BCO,BO、CO恰好分別在y軸、x軸上.再將Rt△BCO沿y軸對折得到Rt△BDO.取BC中點F,連接DF,交AB于點G,將△BDG沿DF對折得到△KDG.直線DK交AB于點H.
(1)填空:CE:ED=
1:3
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,AB:AC=
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:1
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:1
;
(2)若BH=
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,求直線BD解析式;
(3)在(2)的條件下,一拋物線過點D、點E、點B,此拋物線位于直線BD上方有一動點Q,△BDQ的面積有無最大值?若有,請求出點Q的坐標;若無,請說明理由.

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【小題1】填空:CE:ED=________,AB:AC=__________;
【小題2】若BH=,求直線BD解析式
【小題3】在(2)的條件下,一拋物線過點D、點E、點B,此拋物線位于直線BD上方有一動點Q,△BDQ的面積有無最大值?若有,請求出點Q的坐標;若無,請說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年廣東省珠海市紫荊中學中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,Rt△AOC中,∠ACO=90°,∠AOC=30°.將Rt△AOC繞OC中點E按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°后得到Rt△BCO,BO、CO恰好分別在y軸、x軸上.再將Rt△BCO沿y軸對折得到Rt△BDO.取BC中點F,連接DF,交AB于點G,將△BDG沿DF對折得到△KDG.直線DK交AB于點H.
(1)填空:CE:ED=______,AB:AC=______

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年廣東珠海紫荊中學一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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1.填空:CE:ED=________,AB:AC=__________;

2.若BH=,求直線BD解析式

3.在(2)的條件下,一拋物線過點D、點E、點B,此拋物線位于直線BD上方有一動點Q, △BDQ的面積有無最大值?若有,請求出點Q的坐標;若無,請說明理由

 

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