已知,AB為⊙O的直徑,OC平行于弦AD,DC是⊙O的切線,求證:BC是圓的切線.

【答案】分析:連接OD,由DC為圓O的切線,利用切線的性質(zhì)得到OD與DC垂直,即∠ODC為直角,再由AD與OC平行,利用兩直線平行同位角及內(nèi)錯(cuò)角相等,分別得到兩對(duì)角相等,由OA=OD,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,等量代換得到一對(duì)角相等,再由OD=OB及OC為公共邊,利用SAS可得出三角形OCD與三角形OCB全等,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等可得出∠OBC與∠ODC相等,都為直角,即可得到BC為圓O的切線,得證.
解答:證明:連接OD,

∵DC為圓O的切線,
∴∠ODC=90°,
∵AD∥OC,
∴∠DAO=∠COB,∠ADO=∠DOC,
又OA=OD,∴∠DAO=∠ADO,
∴∠COD=∠COB,
在△COD和△COB中,

∴△COD≌△COB(SAS),
∴∠OBC=∠ODC=90°,
則BC為圓O的切線.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的性質(zhì)與判定,全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì),以及等腰三角形的性質(zhì),利用了等量代換的思想,熟練掌握性質(zhì)與判定是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人分別從A、B兩地到C地,甲從A地到C地需3小時(shí),乙從B地至C地需2小時(shí)40分,已知A、C兩地間的距離比B、C兩地間的距離遠(yuǎn)10千米,每行1千米甲比乙少花10分.
(1)求A、C兩地間的距離;
(2)假設(shè)AC、BC、AB這三條道路均為直的,試判定A、B兩地之間距離d的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是永州八景之一的愚溪橋,橋身橫跨愚溪,面臨瀟水,橋下冬暖夏涼,常有漁船停泊橋下避曬納涼.已知主橋拱為拋物線型,在正常水位下測得主拱寬24m,最高點(diǎn)離水面8m,以水平線AB為x軸,AB的中點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系.
①求此橋拱線所在拋物線的解析式.
②橋邊有一浮在水面部分高4m,最寬處16m的河魚餐船,如果從安全方面考慮,要求通過愚溪橋的船只,其船身在鉛直方向上距橋內(nèi)壁的距離不少于0.5m.探索此船能否通過愚溪橋?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•欽州)如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:
3
,AB=10米,AE=15米.(i=1:
3
是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)
(1)求點(diǎn)B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):
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1.414,
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1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈爾濱市鐵路學(xué)校九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是永州八景之一的愚溪橋,橋身橫跨愚溪,面臨瀟水,橋下冬暖夏涼,常有漁船停泊橋下避曬納涼.已知主橋拱為拋物線型,在正常水位下測得主拱寬24m,最高點(diǎn)離水面8m,以水平線AB為x軸,AB的中點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系.
①求此橋拱線所在拋物線的解析式.
②橋邊有一浮在水面部分高4m,最寬處16m的河魚餐船,如果從安全方面考慮,要求通過愚溪橋的船只,其船身在鉛直方向上距橋內(nèi)壁的距離不少于0.5m.探索此船能否通過愚溪橋?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西欽州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米.(i=1:是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)

(1)求點(diǎn)B距水平面AE的高度BH;

(2)求廣告牌CD的高度.

(測角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):1.414,1.732)

 

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