如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)D是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),折疊△ABC,使得點(diǎn)A恰好與邊BC上的點(diǎn)D重合,折痕為EF(點(diǎn)E、F分別在邊AB、AC上).
(l)當(dāng)AE:AF=5:4時(shí),求BD的長(zhǎng);
(2)當(dāng)ED上BC時(shí),求EB的值;
(3)當(dāng)以B、E、D為頂點(diǎn)的三角形與△DEF相似時(shí),求BE的長(zhǎng).

【答案】分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠A=60°,∠B=60°,∠C=60°,則∠BDE+∠BED=120°,根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠EDF=∠A=60°,AE=DE,AF=DF,則∠BDE+∠FDC=120°,得到∠BDE=∠DFC,根據(jù)三角形相似的判定得△BED∽△CDF,根據(jù)相似的性質(zhì)有==;設(shè)AE=DE=5x,AF=FD=4x,BE=6-5x,F(xiàn)C=6-4x,則BD=FC=(6-4x),DC=BE=(6-5x),即有(6-4x)+(6-5x)=6,解出x即可計(jì)算出BD的長(zhǎng);
(2)由ED⊥BC,得到∠BDE=90°,而∠B=60°,AB=6,BE=x,則AE=ED=6-x,利用60°的正弦得到sin60°==,則6-x=x,解方程即可;
(3)討論:當(dāng)△BED∽△DEF,則=,即=,由(1)得△BED∽△CDF,==,則=,所以BD=DC,則AD垂直平分BC,得到EF為△ABC的中位線,即可求出BE;當(dāng)△BDE∽△DEF,得到∠BDE=∠DEF,則EF∥BC,也得到EF為△ABC的中位線,即可求出BE.
解答:解:(1)∵三角形ABC為等邊三角形,
∴∠A=60°,∠B=60°,∠C=60°,
∴∠BDE+∠BED=120°,
又∵折疊△ABC,使得點(diǎn)A恰好與邊BC上的點(diǎn)D重合,折痕為EF,
∴∠EDF=∠A=60°,AE=DE,AF=DF,
∴∠BDE+∠FDC=120°,
∴∠BDE=∠DFC,
∴△BED∽△CDF,
==,
當(dāng)AE:AF=5:4,設(shè)AE=DE=5x,AF=FD=4x,BE=6-5x,F(xiàn)C=6-4x,
==,
∴BD=FC=(6-4x),DC=BE=(6-5x)
∴BD+DC=6,即(6-4x)+(6-5x)=6,
解得x=,
∴BD=(6-4×)=4;

(2)如圖,
∵ED⊥BC,
∴∠BDE=90°,
而∠B=60°,AB=6,
設(shè)BE=x,則AE=ED=6-x,
∴sinB=sin60°==,
∴6-x=x,
解得x=12(2-),
∴BE=24-12

(3)∵以B、E、D為頂點(diǎn)的三角形與△DEF相似,
當(dāng)△BED∽△DEF,
=,即=,
又∵△BED∽△CDF,
==,
=,
∴BD=DC,
∴AD垂直平分BC,
∴EF為△ABC的中位線,
∴BE=3;
當(dāng)△BDE∽△DEF,
∴∠BDE=∠DEF,
∴EF∥BC,
而EF垂直平分AD,
∴EF為△ABC的中位線,
∴BE=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):有兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似;相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比相等.也考查了折疊的性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知等邊三角形ABC的中位線DE的長(zhǎng)為1,
則下面結(jié)論中正確的是
 
.(填序號(hào))精英家教網(wǎng)
①AB=2;②△DAE≌△BAC;
③△DAE的周長(zhǎng)與△BAC的周長(zhǎng)之比為1:3;
④△DAE的面積與△BAC的面積之比為1:4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為2,AD是BC邊上的高.
(1)在△ABC內(nèi)部作一個(gè)矩形EFGH(如圖①),其中E、H分別在邊AB、AC上,F(xiàn)G在邊BC上.
①設(shè)矩形的一邊FG=x,那么EF=
 
;(用含有x的代數(shù)式表示)精英家教網(wǎng)
②設(shè)矩形的面積為y,當(dāng)x取何值時(shí),y的值最大,最大值是多少?
(2)當(dāng)矩形EFGH面積最大時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出此時(shí)點(diǎn)E的位置.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,并簡(jiǎn)要說(shuō)明確定點(diǎn)E的方法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為1,設(shè)
n
=
AB
+
BC
,那么向量
n
的模|
n
|=
1
1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007•臨夏州)[(1)-(3),10分]如圖,已知等邊△ABC和點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)P到△ABC三邊AB、AC、BC(或其延長(zhǎng)線)的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
在圖(1)中,點(diǎn)P是邊BC的中點(diǎn),此時(shí)h3=0,可得結(jié)論:h1+h2+h3=h.
在圖(2)--(5)中,點(diǎn)P分別在線段MC上、MC延長(zhǎng)線上、△ABC內(nèi)、△ABC外.
(1)請(qǐng)?zhí)骄浚簣D(2)--(5)中,h1、h2、h3、h之間的關(guān)系;(直接寫(xiě)出結(jié)論)
(2)證明圖(2)所得結(jié)論;
(3)證明圖(4)所得結(jié)論.
(4)在圖(6)中,若四邊形RBCS是等腰梯形,∠B=∠C=60°,RS=n,BC=m,點(diǎn)P在梯形內(nèi),且點(diǎn)P到四邊BR、RS、SC、CB的距離分別是h1、h2、h3、h4,橋形的高為h,則h1、h2、h3、h4、h之間的關(guān)系為:
m(h1+h2+h3)-n(h1+h3-h4)=(m+n)h
m(h1+h2+h3)-n(h1+h3-h4)=(m+n)h
;圖(4)與圖(6)中的等式有何關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為10,點(diǎn)P、Q分別為邊AB、AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以2cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),連接PQ,以Q為旋轉(zhuǎn)中心,將線段PQ按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得線段QD,若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),則當(dāng)運(yùn)動(dòng)
10
3
10
3
s時(shí),點(diǎn)D恰好落在BC邊上.

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