數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下的題目:
“在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且ED=EC,如圖,試確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由”.
小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
 (2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果).
分析:(1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)求出∠D=∠ECB=30°,求出∠DEB=30°,求出BD=BE即可;
(2)過(guò)E作EF∥BC交AC于F,求出等邊三角形AEF,證△DEB和△ECF全等,求出BD=EF即可;
(3)當(dāng)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,E在AB的延長(zhǎng)線(xiàn)式時(shí),由(2)求出CD=3,當(dāng)E在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),求出CD=1.
解答:解:(1)故答案為:=.

(2)過(guò)E作EF∥BC交AC于F,
∵等邊三角形ABC,
∴∠ABC=∠ACB=∠A=60°,AB=AC=BC,
∴∠AEF=∠ABC=60°,∠AFE=∠ACB=60°,
即∠AEF=∠AFE=∠A=60°,
∴△AEF是等邊三角形,
∴AE=EF=AF,
∵∠ABC=∠ACB=∠AFE=60°,
∴∠DBE=∠EFC=120°,∠D+∠BED=∠FCE+∠ECD=60°,
∵DE=EC,
∴∠D=∠ECD,
∴∠BED=∠ECF,
在△DEB和△ECF中
∠DEB=∠ECF
∠DBE=∠EFC
DE=CE
,
∴△DEB≌△ECF,
∴BD=EF=AE,
即AE=BD,
故答案為:=.

(3)解:CD=1或3,
理由是:分為兩種情況:①如圖1
過(guò)A作AM⊥BC于M,過(guò)E作EN⊥BC于N,
則AM∥EN,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC=1,
∵AM⊥BC,
∴BM=CM=
1
2
BC=
1
2
,
∵DE=CE,EN⊥BC,
∴CD=2CN,
∵AM∥EN,
∴△AMB∽△ENB,
AB
BE
=
BM
BN

1
2-1
=
1
2
BN
,
∴BN=
1
2
,
∴CN=1+
1
2
=
3
2
,
∴CD=2CN=3;

②如圖2,作AM⊥BC于M,過(guò)E作EN⊥BC于N,
則AM∥EN,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC=1,
∵AM⊥BC,
∴BM=CM=
1
2
BC=
1
2
,
∵DE=CE,EN⊥BC,
∴CD=2CN,
∵AM∥EN,
AB
AE
=
BM
MN
,
1
2
=
1
2
MN

∴MN=1,
∴CN=1-
1
2
=
1
2

∴CD=2CN=1,
即CD=3或1.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了等邊三角形的性質(zhì)和判定,等腰三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,三角形的外角性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,解(2)小題的關(guān)鍵是構(gòu)造全等的三角形后求出BD=EF,解(3)小題的關(guān)鍵是確定出有幾種情況,求出每種情況的CD值,注意,不要漏解。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況•探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線(xiàn)段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE
=
DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE
=
DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:
如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F,(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,李老師出示了這樣一道題目:如圖1,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為12,P為邊BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),E為DP的中點(diǎn),DP的垂直平分線(xiàn)交邊DC于M,交邊AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于N.當(dāng)CP=6時(shí),EM與EN的比值是多少?
經(jīng)過(guò)思考,小明展示了一種正確的解題思路:過(guò)E作直線(xiàn)平行于BC交DC,AB分別于F,G,如圖2,則可得:
DF
FC
=
DE
EP
,因?yàn)镈E=EP,所以DF=FC.可求出EF和EG的值,進(jìn)而可求得EM與EN的比值.
(1)請(qǐng)按照小明的思路寫(xiě)出求解過(guò)程.
(2)小東又對(duì)此題作了進(jìn)一步探究,得出了DP=MN的結(jié)論,你認(rèn)為小東的這個(gè)結(jié)論正確嗎?如果正確,請(qǐng)給予證明;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,李老師出示了一道題目:在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且ED=EC,如圖,試確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
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小明與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況,證明結(jié)論:
如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你繼續(xù)完成對(duì)以上問(wèn)題(1)中所填寫(xiě)結(jié)論的證明)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題:
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且ED=EC. 若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,則CD的長(zhǎng)為
1或3
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(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果).

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