若|x+3|+（y-
1
2
）2=0，則整式4x+（3x-5y）-2（7x-
3
2
y）的值為（　　）
A、-22B、-20
C、20D、22
考點(diǎn)：整式的加減—化簡求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：計(jì)算題
分析：利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值，原式去括號合并得到最簡結(jié)果，將x與y的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：∵|x+3|+（y-
1
2
）2=0，
∴x=-3，y=
1
2
，
則原式=4x+3x-5y-14x+3y=-7x-2y=21-1=20，
故選：C．
點(diǎn)評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

PM2.5即細(xì)顆粒物，指環(huán)境空氣中直徑小于等于0.0000025米的顆粒物，則PM2.5的直徑d的范圍是（　�。�
A、d≤0.25×10-6米B、d≤2.5×10-6米C、d≥0.25×10-6米D、d≥2.5×10-6米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若m+n=-1，則（m+n）2-2m-2n的值是（　�。�
A、3B、0C、1D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若-2amb4與5an+2b2m+n可以合并成一項(xiàng)，則mn的值是（　　）
A、2B、0C、-1D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算2a+a的結(jié)果是（　　）
A、3a2B、2a2C、3aD、2a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)定義一種變換：對于一個(gè)由有限個(gè)數(shù)組成的序列S0，將其中的每個(gè)數(shù)換成該數(shù)在S0中出現(xiàn)的次數(shù)，可得到一個(gè)新序列S1，例如序列S0：（4，2，3，4，2），通過變換可生成新序列S1：（2，2，1，2，2），若S0可以為任意序列，則下面的序列可作為S1的是（　　）
A、（1，2，1，2，2）B、（2，2，2，3，3）C、（1，1，2，2，3）D、（1，2，1，1，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

四個(gè)小朋友站成一排，老師按圖中的規(guī)則數(shù)數(shù)，數(shù)到2015時(shí)對應(yīng)的小朋友可得一朵紅花．那么得紅花的小朋友是（　�。�
A、小沈B、小葉C、小李D、小王

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形都是由同樣大小的矩形按一定的規(guī)律組成，其中第（1）個(gè)圖形的面積為2cm2，第（2）個(gè)圖形的面積為8cm2，第（3）個(gè)圖形的面積為18cm2，…，第（10）個(gè)圖形的面積為（　�。�
A、196 cm2B、200 cm2C、216 cm2D、256 cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為創(chuàng)建園林城市，鹽城市將對城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每兩棵樹的間隔相等．如果每隔6米栽1棵，則樹苗缺22棵；如果每隔7米栽1棵，則樹苗正好用完．設(shè)原有樹苗x棵，則根據(jù)題意列出方程正確的是（　�。�
A、6（x+22）=7（x-1）B、6（x+22-1）=7（x-1）C、6（x+22-1）=7xD、6（x+22）=7x

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