計(jì)算：(6分)
原式=（4分）
=      （2分）解析:
先利用冪、三角函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)，然后再計(jì)算。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來(lái)確定每個(gè)演講者的最后得分（滿分為10分）：
方案1：所有評(píng)委所給分的平均數(shù)．
方案2：在所有評(píng)委所給分中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù)．
方案3：所有評(píng)委所給分的中位數(shù)．
方案4：所有評(píng)委所給分的眾數(shù)．
為了探究上述方案的合理性，先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如圖是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖：
（1）分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分；
（2）根據(jù)（1）中的結(jié)果，請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖用火柴棒搭正方形，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都用x表示所搭正方形的個(gè)數(shù)，從而計(jì)算火柴棒的根數(shù)，他們計(jì)算的結(jié)果分別是：
甲：4+3（x-1）；乙：x+x+（x+1）；丙：1+3x；丁：4x-（x-1）．
其中計(jì)算結(jié)果正確的同學(xué)有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算(共12分,每小題3分)

1.(1)         2.(2)

  3.(3)    

4. (4)解方程

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算（4分×4，共16分）

（1） （－－）×（－24）         (2) 

（3）                 (4）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011屆上海市黃浦區(qū)初三上學(xué)期期末第一次模擬數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

計(jì)算（4分×2=8分）
（1）                   
（2）

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