已知數(shù)學公式，例如數(shù)學公式．計算：f（5）+f（6）+f（7）+f（-5）+f（-6）+f（-7）=________．

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分析：根據(jù)，得出f（5）=2-，進而分別得出f（6），f（7），f（-5），f（-6），f（-7）的值，求出即可．
解答：∵，
∴f（5）+f（6）+f（7）+f（-5）+f（-6）+f（-7），
=2-+2-+2-+2++2++2+，
=12；
故答案為：12．
點評：此題主要考查了規(guī)律應用問題，根據(jù)已知得出f（5），f（6），f（7），f（-5），f（-6），f（-7）的值是解題關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

16、一年期定期儲蓄年利率為2.25%，所得利息要交納20%的利息稅．例如，存入一年期100元，到期儲戶納稅后所得利息的計算公式為：稅后利息=100×2.25%-100×2.25%×20%=100×2.25%（1-20%）．已知某儲戶有一筆一年期定期儲蓄到期納稅后得利息450元．問該儲戶存入多少本金？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了迎接校23屆藝術節(jié)，校藝術社團同學為了美化校園，準備在校園一角設計一個正n邊形圖案，計劃在每邊上擺放n盤花進行裝飾．已知每盤花按(10+
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n
)元的價格計算．例如：若設計一個正三角形圖案，則共需6盤花，每盤花的單價為(10+
12
3
)=14（元），需費用為84元（如圖①）；若設計一個正方形圖案，則共需12盤花，每盤花的單價為(10+
12
4
)=13（元），需費用為156元（如圖②）．若同學們設計一個正十邊形圖案．則需費用
 
元．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

自溫家寶在北京某學校調研以來，教師的工資受到了不同程度的影響，為了落實“調動教師積極性、不低于公務員人均水平”政策，某縣政府2010年1月份開始調整了教師的月工資分配方案：調整后月工資由基本保障工資和績效工資兩部分組成（績效工資=每課的課時系數(shù)×課時總數(shù)）．若月基本工資為2540元，下表是甲、乙兩位教師今年1月份的工資情況信息：
教師 甲 乙
月課時總數(shù) 220
300
300
 月工資（元） 3860 4340
（1）求工資分配方案調整后，每課的課時系數(shù)和乙教師的月課時總數(shù)．
（2）《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定，公民全月工資，其中2000元不必納稅，超過2000元的部分為全月應納稅所得額；全月應納稅所得額不超過500元的部分稅率為5%，全月應納稅所得額超過500元至2000元的部分稅率為10%，全月應納稅所得額超過
2000元至5000元部分稅率為15%…[例如乙教師的全月應納稅所得額是4340-2000=2340元，每月所繳個人所得稅計算為 500*5%+
（2000-500）*10%+（2340-2000）*15%=226元）]
①請你幫忙計算甲教師的每月個人所得稅；
②已知丙教師每月繳稅220元，求繳稅后的月工資為多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知數(shù)學公式，例如數(shù)學公式，計算f（5）+f（6）+f（7）+f（8）+f（-5）+f（-6）+f（-7）+f（-8）=________．

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