一個(gè)數(shù)的等于21，則這個(gè)數(shù)等于_________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明在課外閱讀中對(duì)有關(guān)“自定義型題”有了一定的了解，他也嘗試著自定義了“顛倒數(shù)”的概念：從左到右寫(xiě)下一個(gè)自然數(shù)，再把它按從右到左的順序?qū)懸槐�，如果兩�?shù)位數(shù)相同，這樣就得到了這個(gè)數(shù)的“顛倒數(shù)”，如348的顛倒數(shù)是843．
請(qǐng)你探究，解決下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)直接寫(xiě)出2012的“顛倒數(shù)”為
2102
2102
．
（2）若數(shù)a存在“顛倒數(shù)”，則它滿足的條件是：
數(shù)a的末位數(shù)字不等于零
數(shù)a的末位數(shù)字不等于零
．
（3）能否找到一個(gè)數(shù)字填入空格，使下列由“顛倒數(shù)”構(gòu)成的等式成立？12×23□=□32×21．請(qǐng)你用下列步驟探究：
設(shè)這個(gè)數(shù)字為x，將“23□”和“□32”轉(zhuǎn)化為用含x的代數(shù)式表示分別為
230+x
230+x
和
100x+32
100x+32
；
列出滿足條件的關(guān)于x的方程：
12（230+x）=21（100x+32）
12（230+x）=21（100x+32）
；
解這個(gè)方程的：x=
1
1
；
經(jīng)檢驗(yàn)，所求的x值符合題意嗎？
符合
符合
（填“符合”或“不符合”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道：若一個(gè)數(shù)列從第二個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差等于同一個(gè)常數(shù)，則該數(shù)列就叫做等差數(shù)列．如：2，4，6，8，…就是一個(gè)等差數(shù)列．我們定義：若一個(gè)數(shù)列的后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是等差數(shù)列，則該數(shù)列就叫做二階等差數(shù)列．如：數(shù)列1，3，7，13，21，…的后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是2，4，6，8，…是一個(gè)等差數(shù)列，所以該數(shù)列1，3，7，13，21，…就是一個(gè)二階等差數(shù)列．
（1）等差數(shù)列2，4，6，8，…的第100個(gè)數(shù)是
200
200
，前100個(gè)數(shù)的和為
10100
10100
；
（2）二階等差數(shù)列1，3，7，13，21，…的第六個(gè)數(shù)是
31
31
；
（3）求二階等差數(shù)列1，3，7，13，21，…的第2013個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

我們知道：若一個(gè)數(shù)列從第二個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差等于同一個(gè)常數(shù)，則該數(shù)列就叫做等差數(shù)列．如：2，4，6，8，…就是一個(gè)等差數(shù)列．我們定義：若一個(gè)數(shù)列的后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是等差數(shù)列，則該數(shù)列就叫做二階等差數(shù)列．如：數(shù)列1，3，7，13，21，…的后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差組成的新數(shù)列是2，4，6，8，…是一個(gè)等差數(shù)列，所以該數(shù)列1，3，7，13，21，…就是一個(gè)二階等差數(shù)列．
（1）等差數(shù)列2，4，6，8，…的第100個(gè)數(shù)是______，前100個(gè)數(shù)的和為_(kāi)_____；
（2）二階等差數(shù)列1，3，7，13，21，…的第六個(gè)數(shù)是______；
（3）求二階等差數(shù)列1，3，7，13，21，…的第2013個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一個(gè)數(shù)等于5.8×1021，則這個(gè)數(shù)的整數(shù)位數(shù)是（    ）

A、20         B、21         C、22          D、23

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