如圖1,小明將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,測得AB=5,AD=4.在進行如下操作時遇到了下列幾個問題,請你幫助解決.

(1)如圖2,將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時EF恰好經(jīng)過點A.
①請證明:△ADE∽△FGE;②求出FG的長度;
(2)如圖3,在(1)的條件下,小明先將△EFG的邊EG和矩形的邊AB重合,然后將△EFG沿直線BC向右平移,至F點與B重合時停止.在平移過程中,設(shè)G點平移的距離為x,兩紙片重疊部分面積為y,求在平移的整個過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)請直接寫出,當(dāng)重疊面積y在什么范圍時,對應(yīng)的平移距離x有兩個值;當(dāng)重疊面積y在什么范圍時,相對應(yīng)的平移距離x只有一個值?
分析:(1)由題意易得CE=3,DE=2,AD=4,然后經(jīng)過證明△EFG∽△AED,求得FB的值即可;
(2)分兩種情況:一是x平移距離小于4時,二是x平移距離大于4時,分別求得解析式,把y=10分別代入兩式,求得x的值,注意驗證是否符合題意;
(3)當(dāng)4≤y<16時,平移的距離不等,兩紙片重疊的面積可能相等;0≤y<4或y=16時,平移的距離不等,兩紙片重疊部分的面積也不可能相等.
解答:解:(1)①∵AB=EG=DC=5,AD=BC=4,
∴CE=
DE2-BC2
=
52-42
=3,DE=CD-CE=5-3=2,
∵AB=EG,
∴∠BAE=∠BEA,
又∵∠BAE+∠EAD=90°,∠AED+∠EAD=90°,
∴∠BAE=∠AED
在△EFG和△AED中,∠BAE=∠AED,∠FBE=∠ADE=90°,
∴△EFG∽△AED;
②∵由①知,△EFG∽△AED,
BF
BE
=
AD
DE

∴BF=FG=
AD•BE
DE
=
4×5
2
=10;

(2)分兩種情況:一是x平移距離小于4時(如圖1),EF與AB相交于P,過P作PQ⊥EG于Q點,
∵△EFG的直角邊FG=10,EG=5,
∴tanα=
EG
FG
=
5
10
=
1
2
,
∵∠FGE=90°,
∴PQ∥FC,四邊形PQGB是矩形,
∴∠EPQ=∠F,
根據(jù)這個正切值,可求出相應(yīng)的線段的數(shù)值,得出FB=FG-BG=10-x,BP=
FB
2
=
10-x
2
,PQ=x,EQ=
x
2

∴重疊部分y=PB•BG+
1
2
BG•EQ=
10-x
2
+
1
2
x
2
=-
1
4
x2+5x,
二是x平移距離大于4時,EF與AB相交于P,與CD相交于R,
∴y=PB•BC+
1
2
PQ•RQ=
4(10-x)
2
+
1
2
×4×2=24-2x;

(3)∵當(dāng)4≤y<16時,平移的距離不等,兩紙片重疊的面積可能相等,
∴此時對應(yīng)的平移距離x有兩個值;
∵0≤y<4或y=16時,平移的距離不等,兩紙片重疊部分的面積也不可能相等,
∴此時對應(yīng)的平移距離x有一個值.
點評:本題考查了相似形綜合題,涉及到梯形、矩形的性質(zhì)等知識點的運用,能熟練地運用性質(zhì)進行推理和計算是解此題的關(guān)鍵,題目比較典型,綜合性比較強,有一定的難度,在解答(2)時用了分類討論思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,小明將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,測得AB=5,AD=4.在進行如下操作時遇到了下面的幾個問題,請你幫助解決.
精英家教網(wǎng)
(1)將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時,EF恰好經(jīng)過點A(如圖2),請你求出△ABF的面積;
(2)在(1)的條件下,小明先將三角形的邊EG和矩形邊AB重合,然后將△EFG沿直線BC向右平移,至F點與B重合時停止.在平移過程中,設(shè)G點平移的距離為x,兩紙片重疊部分面積為y,求在平移的整個過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)重疊部分面積為10時,平移距離x的值(如圖3);
(3)在(2)的操作中,小明發(fā)現(xiàn)在平移過程中,雖然有時平移的距離不等,但兩紙片重疊的面積卻是相等的;而有時候平移的距離不等,兩紙片重疊部分的面積也不可能相等.請?zhí)剿鬟@兩種情況下重疊部分面積y的范圍(直接寫出結(jié)果).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,小明將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時,EF恰好經(jīng)過點A(如圖2),
(1)求證:∠AED=∠AEB;(2)如果測得AB=5,BC=4,求FG的長.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•宜春模擬)課題:探求直角梯形剪開后進行旋轉(zhuǎn)、平移操作相關(guān)問題.如圖1,小明將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,測得AB=10,AD=8.在進行如下操作時遇到了下面的幾個問題,請你幫助解決.
觀察計算:
(1)將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時,EF恰好經(jīng)過點A(如圖2),請你求出AE和FG的長度.
探索發(fā)現(xiàn):
(2)在(1)的條件下,小明先將三角形的邊EG和矩形邊AB重合,然后將△EFG沿直線BC向右平移,至F點與B重合時停止.在平移過程中,設(shè)G點平移的距離為x,兩紙片重疊部分面積為y,求在平移的整個過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)重疊部分面積為20時,平移距離x的值(如圖3).
(3)在(2)的操作中,小明發(fā)現(xiàn)在平移過程中,雖然有時平移的距離不等,但兩紙片重疊的面積卻是相等的;而有時候平移的距離不等,兩紙片重疊部分的面積也不可能相等.請?zhí)剿鬟@兩種情況下重疊部分面積y的范圍(直接寫出結(jié)果).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2011•如東縣模擬)如圖1,小明將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,測得AB=5,AD=4.在進行如下操作時遇到了下面的幾個問題,請你幫助解決.

(1)將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時,EF恰好經(jīng)過點A(如圖2),請你求出△ABF的面積;
(2)在(1)的條件下,小明先將三角形的邊EG和矩形邊AB重合,然后將△EFG沿直線BC向右平移,至F點與B重合時停止.在平移過程中,設(shè)G點平移的距離為x,兩紙片重疊部分面積為y,求在平移的整個過程中,y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)重疊部分面積為10時,平移距離x的值(如圖3);
(3)在(2)的操作中,小明發(fā)現(xiàn)在平移過程中,雖然有時平移的距離不等,但兩紙片重疊的面積卻是相等的;而有時候平移的距離不等,兩紙片重疊部分的面積也不可能相等.請?zhí)剿鬟@兩種情況下重疊部分面積y的范圍(直接寫出結(jié)果).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案