下面我們來定義一個數(shù)學概念.平面區(qū)域的平分線:一條曲線圍成的平面區(qū)域.連接邊界兩點的一條曲線,如果把平面區(qū)域分成面積相等的兩部分,則稱其為區(qū)域的平分線.(注意:直線段、折線都視為曲線.)
我們可以求得邊長為1的等邊△ABC三條平分線:等邊三角形的高、平行于邊的線段和圓心在頂點的
1
6
圓周,它們的長度分別為
3
2
2
2
π
4
3
.如圖.
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請解答下面的問題:給定一個邊長為1的正方形ABCD,如圖.精英家教網(wǎng)
(1)指出與例子類似的三條平分線;
(2)求出你指出的三條平分線的長度;
(3)比較這三條平分線長度的大小.
分析:(1)正方形的對角線,過中心且平行于邊的線段,以正方形一個頂點為圓心的四分之一圓周這三條弧線,
(2)正方形的對角線,過中心且平行于邊的線段的長度易求,以正方形一個頂點為圓心的四分之一圓周這三條弧線根據(jù)弧長公式求出,
(3)直接作比較即可.
解答:解:(1)正方形的對角線,過中心且平行于邊的線段,以正方形一個頂點為圓心的四分之一圓周.(3分)
(2)前兩條平分線的長分別是
2
和1.(5分)
下面求第三條平分線的長度:
設(shè)圓的半徑為x,則
1
4
πx2=
1
2
,得x=
2
π
,所以四分之一圓周長為
π
2
.(8分)
(3)因為4>π,所以
2
π
2
>1

所以,正方形的對角線長>以正方形一個頂點為圓心的四分之一圓弧長>過中心且平行于邊的線段長.(11分)
點評:本題主要考查弧長的計算和正方形的性質(zhì),此題很新穎,但不是很難.
練習冊系列答案
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親愛的同學,下面我們來做一個猜顏色的游戲:一個不透明的小盒中,裝有A、B、C三張除顏色以外完全相同的卡片,卡片A兩面均為紅,卡片B兩面均為綠,卡片C一面為紅,一面為綠.
(1)從小盒中任意抽出一張卡片放到桌面上,朝上一面恰好是綠色,請你猜猜,抽出哪張卡片的概率為0;
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下面我們來定義一個數(shù)學概念.平面區(qū)域的平分線:一條曲線圍成的平面區(qū)域.連接邊界兩點的一條曲線,如果把平面區(qū)域分成面積相等的兩部分,則稱其為區(qū)域的平分線.(注意:直線段、折線都視為曲線.)
我們可以求得邊長為1的等邊△ABC三條平分線:等邊三角形的高、平行于邊的線段和圓心在頂點的數(shù)學公式圓周,它們的長度分別為數(shù)學公式數(shù)學公式數(shù)學公式.如圖.

請解答下面的問題:給定一個邊長為1的正方形ABCD,如圖.
(1)指出與例子類似的三條平分線;
(2)求出你指出的三條平分線的長度;
(3)比較這三條平分線長度的大。

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科目:初中數(shù)學 來源:第23章《概率的求法與應用》中考題集(25):23.1 求概率的方法(解析版) 題型:解答題

親愛的同學,下面我們來做一個猜顏色的游戲:一個不透明的小盒中,裝有A、B、C三張除顏色以外完全相同的卡片,卡片A兩面均為紅,卡片B兩面均為綠,卡片C一面為紅,一面為綠.
(1)從小盒中任意抽出一張卡片放到桌面上,朝上一面恰好是綠色,請你猜猜,抽出哪張卡片的概率為0;
(2)若要你猜(1)中抽出的卡片朝下一面是什么顏色,猜哪種顏色正確率可能高一些?請你列出表格,用概率的知識予以說明.

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(2010•禪城區(qū)模擬)下面我們來定義一個數(shù)學概念.平面區(qū)域的平分線:一條曲線圍成的平面區(qū)域.連接邊界兩點的一條曲線,如果把平面區(qū)域分成面積相等的兩部分,則稱其為區(qū)域的平分線.(注意:直線段、折線都視為曲線.)
我們可以求得邊長為1的等邊△ABC三條平分線:等邊三角形的高、平行于邊的線段和圓心在頂點的圓周,它們的長度分別為、.如圖.

請解答下面的問題:給定一個邊長為1的正方形ABCD,如圖.
(1)指出與例子類似的三條平分線;
(2)求出你指出的三條平分線的長度;
(3)比較這三條平分線長度的大。

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