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數學公式-數學公式

解：原式=--
=4+---3+
=1．
分析：先將各分數分母有理化，然后合并同類二次根式即可得出答案．
點評：本題考查二次根式的加減運算，難度不大，在進行二次根式的運算時要進行分母有理化再計算可使計算簡便．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

觀察與思考：形如數學公式的根式叫做復合二次根式，把數學公式變成數學公式叫做復合二次根式的化簡，請將下列復合二次根式進行化簡．
（1）數學公式；
（2）數學公式．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

線段AB關于直線MN對稱，則________垂直平分________．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震．我市某中學展開了“情系玉樹，大愛無疆”愛心捐款活動．團干部小華對九（1）班的捐款情況進行了統(tǒng)計，并把統(tǒng)計的結果制作了一個不安全的頻數分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（如圖）．已知學生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
（1）請補全頻數分布直方圖；
（2）九（1）班學生捐款的中位數所在的組別范圍是______；
（3）九（1）班學生小明同學捐款24元，班主任擬在捐款最多的20-25元這組同學中隨機選取一人代表班級在學校組織的獻愛心活動大會上發(fā)言，小明同學被選中的概率是______．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，四邊形ABCD內接于⊙O，AD=CD，⊙O的切線DE與BA的延長線相交于點E，求證：AD2=AE•BC．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

一組數據2，4，2，3，4的方差s2=________．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，在某旅游地一名游客由山腳A沿坡角為30°的山坡AB行走400米，到達一個景點B，再由B地沿山坡BC行走320米到達山頂C，如果在山頂C處觀測到景點B的俯角為60°，求山高CD（精確到0.01米）．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

作圖：如圖，過△ABC的頂點B畫AC邊的平行線，過點B畫AC邊上的中線和高，沿高BD方向平移三角形（保留作圖痕跡）計算：如此三角形是等腰三角形，且兩邊長分別是10和4，則周長為________換成直角三角形且∠C為直角，從復上述過程．并與你的同組交流．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

已知x1，x2是一元二次方程x2+6x+3=0兩個實數根，則數學公式的值為________．

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