（1）數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，猜想數(shù)學(xué)公式=______．
（2）數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，數(shù)學(xué)公式=______，對(duì)于任意數(shù)a，猜想數(shù)學(xué)公式=______．

解：（1）=2，=-2，=-3，=4，=0，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，猜想=a．

（2）=8，=-8，=27，=-27，=0，對(duì)于任意數(shù)a，猜想=a．
分析：（1）分別開立方即可得出答案，也可推出一般規(guī)律；
（2）分別進(jìn)行立方的運(yùn)算，即可得出答案，也可推出一般規(guī)律；
點(diǎn)評(píng)：本題考查了立方根的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握立方及開立方的運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在一次數(shù)學(xué)討論課上，小倩和小博分為一組討論問題．
小倩對(duì)小博說：“你想一個(gè)整數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘2加9，把結(jié)果再乘4減36．”
小博在紙上很快就算出了結(jié)果，說：“我算出來了…”
小博還沒說完，小倩就肯定的說：“最后結(jié)果一定是8的倍數(shù)！”
小博吃驚的問：“你是怎么知道的呢？”
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？請(qǐng)說明理由．并自己編一個(gè)類似的問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知如圖，直線y=-數(shù)學(xué)公式x+4數(shù)學(xué)公式與x軸相交于點(diǎn)A，與直線y=數(shù)學(xué)公式x相交于點(diǎn)P．
（1）求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）求S△OPA的值；
（3）動(dòng)點(diǎn)E從原點(diǎn)O出發(fā)，沿著O→P→A的路線向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng)（E不與點(diǎn)O、A重合），過點(diǎn)E分別作EF⊥x軸于F，EB⊥y軸于B．設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒時(shí)，F(xiàn)的坐標(biāo)為（a，0），矩形EBOF與△OPA重疊部分的面積為S．求：S與a之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，某班10位同學(xué)的成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/p>

79，81，77，82，95，75，80，65，85，83．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種你認(rèn)為簡便的方法，求出他們的平均成績．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

有一個(gè)角是________的________三角形是等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，為了測量一棵樹AB的高度，測量者在D點(diǎn)立一高CD等于2m的標(biāo)桿，現(xiàn)測量者從E處可以看到標(biāo)桿頂點(diǎn)C與樹頂A在同一條直線上，如果測得BD=20m，F(xiàn)D=4m，EF=1.8m，求樹高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知方程組數(shù)學(xué)公式和方程組數(shù)學(xué)公式的解相同，求a、b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)寫出一個(gè)當(dāng)x＞2時(shí)，函數(shù)值y隨自變量x增大而減小的函數(shù)________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

計(jì)算：-12008+（-2）3÷4-36×（數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案