數(shù)學(xué)公式代入反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式中,所得函數(shù)值記為y1,又將x=y1+1,代入函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y2,再將x=y2+1代入函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y3,…,如此繼續(xù)下去.
(1)完成下表:
y1y2y3y4y5
數(shù)學(xué)公式
(2)觀察上表規(guī)律,請你猜想y2011的值為________.

解:(1)x=時,y1=-,x=-+1=-;
x=-時,y2=3,x=3+1=4;
x=4時,y3=-,x=-+1=;
x=時,y4=-,x=-+1=-;
x=-時,y5=3;

(2)按照(1)的規(guī)律,我們發(fā)現(xiàn),y的值三個一循環(huán)2011÷3=607.33,
y2011=y1=-
故答案為:(1)
y1y2y3y4y5
3--3
(2)
分析:根據(jù)題意這樣代入y是三次一個循環(huán),根據(jù)這樣的規(guī)律求解則可.
點(diǎn)評:本題考查了反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征(經(jīng)過函數(shù)的某點(diǎn)一定在函數(shù)的圖象上)、規(guī)律型:數(shù)字的變化.在尋找規(guī)律時,找出“y的值三個一循環(huán)”是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

代入反比例函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為y1,又將x=y(tǒng)1+1代入函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為y2,再將x=y(tǒng)2+1代入函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為y3……如此下去,則y2007的值為…………………………………………(    )
A.B.C.D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級第二次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

代入反比例函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為,將1代入反比例函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為y2,將x3=y2+1代入反比例函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為y3,…,將xn=yn-1+1代入反比例函數(shù)中,所得的函數(shù)值記為yn,(其中n≥2,且n是自然數(shù)),如此繼續(xù)下去.則在2006個函數(shù)值y1,y2,y3,……y2006,中,值為2的情況共出現(xiàn)了         次。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測試卷-反比列函數(shù)(帶解析) 題型:填空題

代入反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y1,又將x=y1+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y2,再將x=y2+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y3,…,如此繼續(xù)下去,則y2004=  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆北京鐵路第二中學(xué)初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

代入反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為,又將代入反比例函數(shù)的關(guān)系式中,所得函數(shù)值記為,再將代入反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為,……,如此繼續(xù)下去,則=_____________.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇無錫陽山中學(xué)八年級下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

代入反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為,又將代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為,再將代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為,……,如此繼續(xù)下去,則=          .

 

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