2.在分式$\frac{a}{3ax}$,$\frac{x+y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$,$\frac{a+b}{a-b}$,$\frac{y+{a}^{2}}{y-{a}^{2}}$中,最簡(jiǎn)分式有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 能化簡(jiǎn)的分式不是最簡(jiǎn)分式,分式$\frac{a}{3ax}$和$\frac{x+y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$還能繼續(xù)化簡(jiǎn),所以不是最簡(jiǎn)分式;而$\frac{a+b}{a-b}$和$\frac{y+{a}^{2}}{y-{a}^{2}}$不能繼續(xù)化簡(jiǎn),是最簡(jiǎn)分式.

解答 解:∵$\frac{a}{3ax}$=$\frac{1}{3x}$,$\frac{x+y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$=$\frac{x+y}{(x+y)(x-y)}$=$\frac{1}{x-y}$,
∴$\frac{a+b}{a-b}$和$\frac{y+{a}^{2}}{y-{a}^{2}}$是最簡(jiǎn)分式,
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了最簡(jiǎn)分式的定義和分式的約分,判斷一個(gè)分式是否為最簡(jiǎn)分式的依據(jù)是:看一個(gè)分式的分子和分母是否有公因式存在,有則不是最簡(jiǎn)分式,反之則是.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,已知將△ABE沿AD所在直線(xiàn)翻折,點(diǎn)B恰好與BE上的點(diǎn)C重合,對(duì)折邊AE,折痕也經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,則下列說(shuō)法正確的是(  )
①∠ADC=90°;
②AB=AC=CE;
③AB+BD=DE;
④S△ACD:S△ACE=CD:CE;
⑤若∠E=30°,則△ABC是等邊三角形.
A.只有①②正確B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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13.下列圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
A.B.C.D.

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10.下列計(jì)算正確的是( 。
A.x7÷x4=x11B.(a32=a5C.$\sqrt{6}$÷$\sqrt{3}$=$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{2}$+3$\sqrt{3}$=5$\sqrt{5}$

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17.如圖,直線(xiàn)AB,CD被直線(xiàn)EF所截,交點(diǎn)分別為點(diǎn)E,F(xiàn).若AB∥CD,下列結(jié)論正確的是( 。
A.∠2=∠3B.∠2=∠4C.∠1=∠5D.∠3+∠AEF=180°

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7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(1,0),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,b),將線(xiàn)段BA繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段BA′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( 。
A.(a,-b)B.(a-b,-b)C.(b+1,a-1)D.(b+1,1-a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1,2,3分別以△ABC的AB和AC為邊向△ABC外作正三角形(等邊三角形)、正四邊形(正方形)、正五邊形,BE和CD相交于點(diǎn)O.

(1)在圖1中,求證:△ABE≌△ADC.
(2)由(1)證得△ABE≌△ADC,由此可推得在圖1中∠BOC=120°,請(qǐng)你探索在圖2中,∠BOC的度數(shù),并說(shuō)明理由或?qū)懗鲎C明過(guò)程.
(3)填空:在上述(1)(2)的基礎(chǔ)上可得在圖3中∠BOC=72°(填寫(xiě)度數(shù)).
(4)由此推廣到一般情形(如圖4),分別以△ABC的AB和AC為邊向△ABC外作正n邊形,BE和CD仍相交于點(diǎn)O,猜想得∠BOC的度數(shù)為$\frac{360°}{n}$(用含n的式子表示).

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11.已知點(diǎn)A(2,m)和B(n-1,-3)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),則m+n的值為( 。
A.-4B.-3C.0D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖.在方格紙上,有兩個(gè)形狀、大小一樣的三角形,請(qǐng)指出如何運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)這三種圖形變換,將△ABC重合到△DEF上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案