已知是關(guān)于的方程的一個根，則另一個根是………………（      ）

   A．1       B．－1       C．－2        D．2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


定義新運算：對于任意實數(shù)a，b都有a△b=ab﹣a﹣b+1，等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算，例如：2△4=2×4﹣2﹣4+1=8﹣6+1=3，請根據(jù)上述知識解決問題：若3△x的值大于5而小于9，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在平面直角坐標系中，點P（-2，3）關(guān)于原點對稱的點Q的坐標為

A．（2，-3） B．（2，3）  C．（3，-2） D．（-2，-3）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


我市啟動了第二屆“美麗港城·美在悅讀”全民閱讀活動。為了了解市民每天的閱讀時間情況，隨機抽取了部分民進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下尚不完整的頻數(shù)分布表：

閱讀時間

x（min）

0≤x<30

30≤x<60

60≤x<90

x<≥90

合計

頻數(shù)

450

400

50

 

頻率

0．4

0．1

1

    （1）補全表格：

（2）將每天閱讀時間不低于60min的市民稱為“閱讀愛好者”。若我市約有500萬人，請估計我市能稱為“閱讀愛好者”的市民有多少萬人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某數(shù)學興趣小組對線段上的動點問題進行探究，已知AB=8.

問題思考：

如圖1，點P為線段AB上的一個動點，分別以AP、BP為邊在同側(cè)作正方形APDC與正方形PBFE.

（1）在點P運動時，這兩個正方形面積之和是定值嗎？如果時求出；若不是，求出這兩個正方形面積之和的最小值.

（2）分別連接AD、DF、AF，AF交DP于點A，當點P運動時，在△APK、△ADK、△DFK中，是否存在兩個面積始終相等的三角形？請說明理由.

問題拓展：

（3）如圖2，以AB為邊作正方形ABCD，動點P、Q在正方形ABCD的邊上運動，且PQ=8.若點P從點A出發(fā)，沿A→B→C→D的線路，向D點運動，求點P從A到D的運動過程中，PQ的中點O所經(jīng)過的路徑的長。

 (4)如圖（3），在“問題思考”中，若點M、N是線段AB上的兩點，且AM=BM=1，點G、H分別是邊CD、EF的中點.請直接寫出點P從M到N的運動過程中，GH的中點O所經(jīng)過的路徑的長及OM+OB的最小值.

    

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


分解因式：               ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，矩形中，，,點是邊上一點，把沿折疊，使點落在點處，則①      ；②當△為直角三角形時，＝        ．

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC，且D為BC上一點，CD=AD，AB=BD，則∠B的度數(shù)為（　�。�

　   A．                       30° B．                       36° C．                       40° D．   45°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D，過點D作⊙O的切線，交BC于E．

（1）求證：點E是邊BC的中點；

（2）求證：BC2=BD•BA；

（3）當以點O、D、E、C為頂點的四邊形是正方形時，求證：△ABC是等腰直角三角形．

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同步練習冊答案