【題目】如圖,在長(zhǎng)方形中,cm,cm,點(diǎn)的中點(diǎn).若點(diǎn) 在線段上以1 cm/s的速度由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)時(shí)不動(dòng).同時(shí),點(diǎn)在線段上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng).

(1)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過1 s后,是否全等?請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段的位置關(guān)系;

(2)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為s,設(shè)的面積為cm2,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示;

(3)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使全等?

【答案】(1)見解析;(2)S=t+6;(3)cm/s

【解析】

(1)本題很容易證明△AEP≌△BPQ,這樣可得出∠AEP=∠BPQ,因?yàn)?/span>∠AEP+∠APE=90°,可得出∠BPQ+∠APE=90°,這即可判斷出結(jié)論.
(2)可分別用t表示出AP、BQ、BP、CQ的長(zhǎng)度,然后用矩形的面積減去△APE、△BPQ及梯形EDCQ的面積即可得出△PEQ的面積為Scm2
(3)設(shè)Q運(yùn)動(dòng)的速度為xcm/s,則根據(jù)△AEP△BQP得出AP=BP、AE=BQAP=BQ,AE=BP,從而可列出方程組,解出即可得出答案.

(1)∵長(zhǎng)方形ABCD,

∴∠A=∠B=90°,

點(diǎn)EAD的中點(diǎn),AD=6cm,

∴AE=3cm,

∵PQ的速度相等可得出AP=BQ=1cm,BP=3,

∴AE=BP,

△AEP△BQP中,

∴△AEP≌△BPQ,

∴∠AEP=∠BPQ,

∵∠AEP+∠APE=90°,

故可得出∠BPQ+∠APE=90°,∠EPQ=90°

EP⊥PQ.


(2)連接QE,由題意得:AP=BQ=t,BP=4t,CQ=6t,

SPEQ=SABCDSBPQSEDCQSAPE=AD×ABAE×APBP×BQ (DE+CQ)×CD=24×3tt(4t) ×4(3+6t)= t+6,


(3)設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為xcm/s,

經(jīng)過y秒后,△AEP≌△BQP,則AP=BP,AE=BQ,

解得:,

即點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為cm/s時(shí)能使兩三角形全等.

經(jīng)過y秒后,△AEP≌△BPQ,則AP=BQ,AE=BP,

∴y=xy,3=4y,

解得: (舍去).

綜上所述,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為cm/s時(shí)能使兩三角形全等。

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1)九年級(jí)(1)班有    名學(xué)生;

2)補(bǔ)全直方圖;

3)除九年級(jí)(1)班外,九年級(jí)其他班級(jí)每天閱讀時(shí)間在11.5小時(shí)的學(xué)生有165人,請(qǐng)你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;

4)求該年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生有多少人.

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小王同學(xué)探究此問題的方法是延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DGBE連結(jié)AG,先證明ABE≌△ADG,再證明AEF≌△AGF可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是

2探索延伸

如圖2,若在四邊形ABCD,ABADBD180°,EF分別是BC,CD上的點(diǎn),EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立并說(shuō)明理由;

3結(jié)論應(yīng)用

如圖3,在某次軍事演習(xí)中艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°A,艦艇乙在指揮中心南偏東70°B,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn),1.5小時(shí)后指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F,且兩艦艇與指揮中心O之間夾角EOF=70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離

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