如圖，在單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB、CD、EF、GH四條線段，其中能構(gòu)成一個(gè)直角三角形三邊的線段是（    ）

A. CD、EF、GH                 B. AB、EF、GH

C. AB、CD、GH                 D. AB、CD、EF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


鄖縣在端午節(jié)這天舉行了劃龍舟比賽，總計(jì)15個(gè)隊(duì)共330人參加，已知每個(gè)隊(duì)一條船，每條船上人數(shù)相等，且每條船上有1人擊鼓，1人掌舵，其余的人同時(shí)劃漿，設(shè)每條船上劃漿的有人，那么可列出一元一次方程為                       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


△ABC中,若AB=15,AC=13,高AD=12,則△ABC的周長(zhǎng)是(   )

    A.42      B.32     C.42或32     D.37或33

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小紅用一張長(zhǎng)方形紙片ABCD進(jìn)行折紙，已知該紙片寬AB為8cm，長(zhǎng)BC為10cm．當(dāng)小紅折疊時(shí)，頂點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處（折痕為AE）．想一想，此時(shí)EC有多長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有五組數(shù)：①25，7，24；②16，20，12；③9，40，41；④4，6，8；⑤32,42,52，以各組數(shù)為邊長(zhǎng)，能組成直角三角形的個(gè)數(shù)為(          ).

A.1    B.2    C.3     D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小芳家門(mén)前有一個(gè)花圃，呈三角形狀，小芳想知道該三角形是不是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)問(wèn)她可以用什么辦法來(lái)作出判斷？你能幫她設(shè)計(jì)一種方法嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖（1）所示為一上面無(wú)蓋的正方體紙盒，現(xiàn)將其剪開(kāi)展成平面圖，如圖（2）所示．已知展開(kāi)圖中每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為1．

       （1）求在該展開(kāi)圖中可畫(huà)出最長(zhǎng)線段的長(zhǎng)度？這樣的線段可畫(huà)幾條？

       （2）試比較立體圖中與平面展開(kāi)圖中的大小關(guān)系？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們表演哪一類(lèi)型的節(jié)目由自己摸球來(lái)決定，在一個(gè)不透明的口袋中，裝有除標(biāo)號(hào)外其它完全相同的A,B,C三個(gè)小球，A球，B球 ，和C球分別表示的節(jié)目是表演唱歌，表演跳舞和表演朗誦.表演節(jié)目前，先從袋中摸球一次（每次摸一個(gè)小球，摸球后又放回袋中），然后再摸一次球.若小明要表演兩個(gè)節(jié)目，試用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法球出他表演的節(jié)目不是同一類(lèi)型的概率是多少.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（－1，5），則這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式是                。

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同步練習(xí)冊(cè)答案