為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況，從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這個(gè)問題的樣本是（　　）
A、500名學(xué)生的身高情況
B、60名學(xué)生的身高情況
C、60名學(xué)生
D、60
考點(diǎn)：總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專題：
分析：樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體，據(jù)定義即可求解．
解答：解：本題考查的對(duì)象是某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況，這個(gè)問題中的樣本是所抽取的60名學(xué)生的身高情況，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了樣本的定義，研究中實(shí)際觀測(cè)或調(diào)查的一部分個(gè)體稱為樣本，我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量這四個(gè)概念時(shí)，首先找出考查的對(duì)象，從而找出總體、個(gè)體，再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式與整式乘法一樣，都是一種恒等變形，即在變形的過程中，形變值不變，于是將多項(xiàng)式x2-y2+3x-3y分解因式的結(jié)果為（　�。�
A、（x+y+3）（x-y）
B、（x-y一3）（x-y）
C、（x+y-3）（x-y）
D、（x-y+3）（一x-y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)算式中，正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
①a5+a5=a10；
②（-2x2）3=-6x6；
③xy÷(
1
2
xy)=2x2y2；
④10a6b÷（-5a4b）=-2a2．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a、b為實(shí)數(shù)，且滿足|a-5|+
-b2
=0，則b-a的值為（　�。�
A、5B、0C、-5D、以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列變形中不正確的是（　�。�
A、由m＞n得n＜m
B、由-a＜-b得b＜a
C、由-4x＞1得x＞-
1
4
D、由-
1
3
x＜y得x＞-3y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列條件，確定函數(shù)關(guān)系式：
（1）y與x成正比，且當(dāng)x=-8時(shí)，y=16；
（2）一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（3，2）和點(diǎn)（-2，1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，大圓面積為5，請(qǐng)應(yīng)用旋轉(zhuǎn)知識(shí)，畫圖說明空白部分的面積．
（2）如圖2，大正方形邊長(zhǎng)為9個(gè)單位長(zhǎng)，陰影部分的寬為1個(gè)單位長(zhǎng)，請(qǐng)應(yīng)用平移知識(shí)，畫圖說明空白部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程組
（1）
y=2x-1
3x-2y=0
；                     
（2）
3x+2y=1
7x-4y=-15
；
（3）
2x-5y=3
3x-2(y+4)=2
；                
（4）
4(y-x+1)=2-3(1-y)
x
2
+
y
3
=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為單位1．
（1）畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1；
（2）將△ABC繞點(diǎn)（-1，0）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出所得到的△A2B2C2；
（3）請(qǐng)直接寫出△A1B1C1與△A2B2C2重疊部分的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案