這兩個函數(shù)圖象有相同的對稱軸
這兩個函數(shù)圖象的開口方向相反
二次函數(shù)y=-x2+k的最大值為
方程-x2+k=0沒有實數(shù)根
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044
某校研究性學習小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論:一是發(fā)現(xiàn)拋物線當實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當實數(shù)a變化時,若把拋物線的頂點的橫坐標減少,縱坐標增加,得到A點的坐標,若把頂點的橫坐標增加,縱坐標增加,得到B點的坐標,則A、B兩點一定仍在拋物線上.
(1)請你協(xié)助探求出當實數(shù)a變化時,拋物線的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用撘話?-特殊--一般數(shù)乃枷耄?慊鼓芊⑾質(zhì)裁?你能用?в镅越?愕牟孿氡硎齔隼綽穡磕愕牟孿肽艸閃⒙穡咳裟艸閃ⅲ?胨得骼磧桑?/P>
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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044
(1)請你協(xié)助探求出當實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般——特殊——一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:中學學習一本通 數(shù)學 九年級下冊 北師大課標 題型:013
若y=(m+1)是二次函數(shù)且圖象開口向下,則m的值是
A.1
B.-2
C.1或-2
D.2或-1
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科目:初中數(shù)學 來源:非常講解·教材全解全析 數(shù)學 九年級下 (配北師大課標) 配北師大課標 題型:013
若y=(m+1)是二次函數(shù)且圖象開口向下,則m的值是
A.1
B.-2
C.1或-2
D.2或-1
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