已知直線及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B，如圖.

（1）在直線上求一點(diǎn)P，使PA=PB；

（2）在直線上求一點(diǎn)Q，使平分∠AQB. （6分）

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、已知直線l及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B，如圖．
（1）在直線l上求一點(diǎn)P，使PA=PB；
（2）在直線l上求一點(diǎn)Q，使l平分∠AQB．
（以上兩小題保留作圖痕跡，標(biāo)出必要的字母，不要求寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

26、如圖，已知直線l及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B．
（1）在直線l上求一點(diǎn)O，使到A、B兩點(diǎn)距離之和最短；
（2）在直線l上求一點(diǎn)P，使PA=PB；
（3）在直線l上求一點(diǎn)Q，使l平分∠AQB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）尺規(guī)作圖：如圖，已知直線l及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B，在直線l上求一點(diǎn)P，使l平分∠APB．
（2）在5×5的方格圖中畫一個(gè)腰長(zhǎng)為5的等腰三角形，使它的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖與設(shè)計(jì)：
（1）如圖1以直線為對(duì)稱軸，畫出下列圖形的另一部分使它們成為軸對(duì)稱圖形．
（2）如圖2尺規(guī)作圖：已知直線l及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B，在直線l上求一點(diǎn)P，使PA=PB；（保留作圖痕跡）
（3）等邊三角形給人以“穩(wěn)如泰山”的美感，它具有獨(dú)特的對(duì)稱性．請(qǐng)你用三種不同的分割方法，將以下三個(gè)等邊三角形分別分割成四個(gè)等腰三角形．（在圖3中畫出分割線，并標(biāo)出必要的角的度數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知直線l及其兩側(cè)兩點(diǎn)A、B．
（1）在直線l上求一點(diǎn)O，使到A、B兩點(diǎn)距離之和最短；
（2）在直線l上求一點(diǎn)P，使PA=PB；
（3）在直線l上求一點(diǎn)Q，使l平分∠AQB．
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