【題目】下列統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,比較適合用抽樣調(diào)查的是()

A. 班級(jí)同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)情況B. 近五年學(xué)校七年級(jí)招生的人數(shù)

C. 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的滿意程度D. 班級(jí)同學(xué)早自習(xí)到校情況

【答案】C

【解析】

一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.

A、班級(jí)同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)情況,人數(shù)較少,適合全面調(diào)查;

B、近五年學(xué)校七年級(jí)招生的人數(shù),需要正確數(shù)據(jù),適合全面調(diào)查;

C、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的滿意程度,適合抽樣調(diào)查;

D、班級(jí)同學(xué)早自習(xí)到校情況,人數(shù)較少,適合全面調(diào)查.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解某地區(qū)七年級(jí)學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間,要進(jìn)行抽樣調(diào)查。以下是幾個(gè)主要步驟:①隨機(jī)選擇該地區(qū)一部分七年級(jí)學(xué)生完成調(diào)查問(wèn)卷;②設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷;③用樣本估計(jì)總體;④整理數(shù)據(jù);⑤分析數(shù)據(jù)。正確的順序是__________。

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【題目】從甲、乙、丙、丁四人中選一人參加詩(shī)詞大會(huì)比賽,經(jīng)過(guò)三輪初賽,他們的平均成績(jī)都是86.5分,方差分別是S2=1.5,S2=2.6,S2=3.5,S2=3.68,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽更合適(  )

A. B. C. D.

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【題目】四邊形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,給出下列四個(gè)條件:①ABCD;②ADBC;③OAOC;④OBOD,從中任選兩個(gè)條件,能使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有________種.

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【題目】如果把高于警戒水位0.1米,記作+0.1米,則低于警戒水位0.2米,記作( )

A. +0.2B. -0.2C. 0.3D. -0.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.(﹣ab)2=﹣a2b2
B.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2
C.3a2+2b=6a2b
D.(a﹣b)2=a2+b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽預(yù)賽,各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

A班:88,91,92,93,93,9394,9898,100

B班:89,93,93,93,95,9696,98,98,99

通過(guò)整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

1)求表中a、b、c的值;

2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說(shuō):最高分在A班,A班的成績(jī)比B班好,但也有人說(shuō)B班的成績(jī)要好,請(qǐng)給出兩條支持B班成績(jī)好的理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上水的總儲(chǔ)量為1.39×1018m3 , 但目前能被人們生產(chǎn)、生活利用的水只占總儲(chǔ)量的0.77%,即約為0.0107×1018m3 , 因此我們要節(jié)約用水.請(qǐng)將0.0107×1018m3用科學(xué)記數(shù)法表示是( )
A.1.07×1016m3
B.0.107×1017m3
C.10.7×1015m3
D.1.07×1017m3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…通過(guò)觀察,用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定22017的個(gè)位數(shù)字是___________________.

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