如圖,已知反比例函數(shù)y1=
k
x
與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象相交于兩點A(1,3)B(n,-1)
(1)分別求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)觀察圖象,直接寫出使得y1>y2成立的自變量x的取值范圍.
考點:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題
專題:
分析:(1)把A代入反比例函數(shù)的解析式即可求得k的值,然后求得B的值,利用待定系數(shù)法即可求得一次函數(shù)的解析式;
(2)使得y1>y2成立的自變量,即反比例函數(shù)的圖象在一次函數(shù)的圖象的上邊,求得對應的自變量的范圍即可.
解答:解:(1)把A(1,3)代入y=
k
x
得:k=3,則反比例函數(shù)的解析式是:y=
3
x

把B(n,-1)代入y=
3
x
得:-1=
3
n
,解得:n=-3,則B的坐標是(-3,-1).
根據(jù)題意得:
a+b=3
-3a+b=-1

解得:
a=1
b=2
,
則一次函數(shù)的解析式是y=x+2;
(2)當x<-3或0<x<1時,y1>y2成立.
點評:本題主要考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.這里體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各組數(shù)中,相等的是( 。
A、(-3)2與-32
B、|-3|2與-32
C、(-3)3與-33
D、|-3|3與-33

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計算:
(1)8+(-3)2×(-2)
(2)23+[(-2)3-(-4)].

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把正方形ABCD沿對角線AC的方向移動到A1B1C1D1的位置,它們重疊部分的面積是正方形ABCD的面積的一半,若AC=
2
,則平移的距離是
 

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如圖,已知∠AOB.
(1)利用直尺和圓規(guī)在圖①中畫圖:在OA,OB上分別截取OC,OD,并且使OC=OD,連接CD,過點O作OP⊥CD垂足為P;
(2)根據(jù)(1)的作圖,試說明∠AOP=∠BOP;
(3)運用你所學的數(shù)學知識,在圖②中再設(shè)計一種方法,作出∠AOB的平分線.(上述(1)的方法除外,不必說明理由,只在圖中保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,將AB平移至DE處,則四邊形ABED是
 
 四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面上四點A、B、C、D,如圖:(1)畫直線AB;(2)畫射線AD;(3)直線AB、CD相交于E;(4)連接AC、BD相交于點F.(5)延長AC至M,使CM等于2AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學為了提高學生的身體素質(zhì),規(guī)定了學生的體育運動時間和項目:星期一至星期四每天下午5:00-5:30,每位學生必須選擇A(乒乓球)、B(羽毛球)、C(籃球)、D(排球)四種球類中的某一種,為了更好地了解學生的選擇情況,王老師隨機調(diào)查了部分學生的報名情況,檢測了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,D所占的百分比是
 
,王老師這次調(diào)查的學生人數(shù)是
 
人,請將不完整的折線統(tǒng)計圖補充完整;
(2)為了探究排球小組的組建,王老師準備在本次調(diào)查中從參加排球的學生里選擇了2名作為代表去進行全校宣傳,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選代表恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,OA⊥OC,OB⊥OD,4位同學觀察圖形后分別說了自己的觀點. 甲:∠AOB=∠COD;乙:∠BOC+∠AOD=180°;丙:∠AOB+∠COD=90°;。簣D中小于平角的角有6個;其中正確的結(jié)論有
 
個.

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