【題目】(1)解方程:3x(x-2)=4-2x. (2)用配方法解方程:
【答案】(1)x1=2,x2=;(2)x1=1,x2=
【解析】(1)把右邊的項(xiàng)移到左邊,用提公因式法因式分解求出方程的根;(2)首先把方程的二次項(xiàng)系數(shù)變成1,然后方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半,則方程的左邊就是完全平方式,右邊是常數(shù)的形式,再利用直接開平方的方法即可求解.
解:(1)3x(x–2)– 2(2– x)=0,
3x(x–2)+ 2(x–2)=0,
(x–2)(3x+2)=0,
∴x–2=0,3x+2=0,
解得x1=2,x2=.
(2)移項(xiàng),得2x2–3x= –1,
二次項(xiàng)系數(shù)化為1,x2–x=,
配方,得x2–x+=+,
開方,得(x)2=,
由此可得x,
解得,x1=1,x2=.
“點(diǎn)睛”(1)考查的是用因式分解法解方程,根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),用提公因式法因式分解求出方程的根.(2)考查了配方法解方程.配方法的一般步驟:①把常數(shù)項(xiàng)移到等號(hào)的右邊;②把二次項(xiàng)的系數(shù)化為1;③等式兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方.選擇用配方法解一元二次方程時(shí),最好使方程的二次項(xiàng)的系數(shù)為1,一次項(xiàng)的系數(shù)是2的倍數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a、b互為相反數(shù)且a≠0,c、d互為倒數(shù),m的絕對(duì)值是最小的正整數(shù),求的值.(注:cd=c×d)
解:∵a、b互為相反數(shù)且a≠0,∴a+b= , = ;
又∵c、d互為倒數(shù),∴cd= ;
又∵m的絕對(duì)值是最小的正整數(shù),∴m= ,∴m2= ;
∴原式=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)二次根式 =|a|之后,研究了如下四個(gè)問題,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 在a>1的條件下化簡(jiǎn)代數(shù)式a+的結(jié)果為2a﹣1
B. 當(dāng)a+的值恒為定值時(shí),字母a的取值范圍是a≤1
C. a+的值隨a變化而變化,當(dāng)a取某個(gè)數(shù)值時(shí),上述代數(shù)式的值可以為
D. 若=()2,則字母a必須滿足a≥1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若A與B都是二次多項(xiàng)式,則A﹣B:(1)一定是二次式;(2)可能是四次式;(3)可能是一次式;(4)可能是非零常數(shù);(5)不可能是零.上述結(jié)論中,不正確的有( 。﹤(gè).
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)的比為1∶4,那么周長(zhǎng)較小的三角形與周長(zhǎng)較大的三角形對(duì)應(yīng)角平分線的比為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為促進(jìn)朗誦藝術(shù)的普及、發(fā)展,挖掘播音主持人才,某校初二年級(jí)舉辦朗誦大賽,凡凡同學(xué)根據(jù)比賽中九位評(píng)委所給的某位參賽選手的分?jǐn)?shù),制作了一個(gè)表格,如果去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,則表中數(shù)據(jù)一定不發(fā)生變化的是( )
中位數(shù) | 眾數(shù) | 平均數(shù) | 方差 |
9.2 | 9.3 | 9.1 | 0.3 |
A.中位數(shù)
B.眾數(shù)
C.平均數(shù)
D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC∽△A1B1C1,且∠A=60°,∠B=95°,則∠C1的度數(shù)為( )
A. 60° B. 95° C. 25° D. 15°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CA=CB=4,分別以A,B,C為圓心,以AC為半徑畫弧,三條弧與邊AB所圍成的陰影部分的面積是________.
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【題目】拋物線y=x2+2的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A. (﹣2,0) B. (2,0) C. (0,﹣2) D. (0,2)
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