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在直角梯形OABC中,OABC,A、B兩點的坐標分別為A(13,0),B(11,12),動點PQ同時從O、B兩點出發(fā),點P以每秒2個單位的速度沿OA向終點A運動,點Q以每秒1個單位的速度沿BCC運動,當點P停止運動時,點Q同時停止運動.線段OB、PQ相交于點D,過點DDEOA,交AB于點E,射線QE軸于點F(如圖).設動點P、Q運動時間為t(單位:秒),則:

(1)當t   ▲   時,四邊形PABQ是平行四邊形;

(2)當t   ▲   時,△PQF是等腰三角形.

 

【答案】

(1分);2或1或(對幾個得幾分,全對得5分)

【解析】(1)設OP=2t,QB=t,PA=13-2t,要使四邊形PABQ為平行四邊形,則13-2t=t

∴ t=

(2)∵OB∥DE∥PA,

∴ QB/AF=QE/EF=BD/DO=QD/DP= 12,

∴AF=2QB=2t,

∴PF=OA=13

①QP=FQ,作QG⊥x軸于G,則11-t-2t=2t+13-(11-t),

∴ t=

②PQ=FP,

∴ (11-3t)2+122=13,

∴ t=2或;

③FQ=FP, [13+2t-(11-t)]2+122=13,

∴t=1;

綜上,當 t=或2或或1時,△PQF是等腰三角形

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖(1),在直角梯形OABC中,BC∥OA,∠OCB=90°,OA=6,AB=5,cos∠OAB=
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(1)寫出頂點A、B、C的坐標;
(2)如圖(2),點P為AB邊上的動點(P與A、B不重合),PM⊥OA,PN⊥OC,垂足分別為M,N.設PM=x,四邊形OMPN的面積為y.
①求出y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
②是否存在一點P,使得四邊形OMPN的面積恰好等于梯形OABC的面積的一半?如果存在,求出點P的坐標;如果不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

做一做
(1)在直角坐標系中描出下列各組點,并將各組內的點用線段依次連接起來.
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(1)(1,0)、(6,0)、(6,1)、(5,0)、(6,-1)、(6,0);
(2)(2,0)、(5,3)、(4,0);
(3)(2,0)、(5,-3)、(4,0).
觀察所得到的圖形像什么?如果要將此圖形向上平移到x軸上方,那么至少要向上平移幾個單位長度.

(2)如圖,AD是∠EAC的平分線,AD∥BC,∠B=45°,則∠DAC的度數是多少?
(寫出解答過程)
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(3)如圖所示的平面直角坐標系,在直角梯形OABC中,CB∥OA,CB=8,OC=8,∠OAB=45°
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(1)求點A、B、C的坐標;
(2)求梯形OABC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,OA、OC邊所在直線與x、y軸重合,BC∥OA,點B的坐標為(6.4,4.8),對角線OB⊥OA.在線段OA、AB上有動點E、D,點E以每秒2厘米的速度在線段OA上從點O向點A勻速運動,同時點D以每秒1厘米的速度在線段AB上從點A向點B勻速運動.當點E到達點A時,點D同時停止運動.設點E的運動時間為t(秒),
(1)求線段AB所在直線的解析式;
(2)設四邊形OEDB的面積為y,求y關于t的函數關系式,并寫出自變量的t的取值范圍;
(3)在運動過程中,存不存在某個時刻,使得以A、E、D為頂點的三角形與△ABO相似,若存在求出這個時刻t,若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•高淳縣二模)如圖,在直角梯形OABC中,OA∥BC,A、B兩點的坐標分別為A(13,0),B(11,12).動點P、Q分別從O、B兩點同時出發(fā),點P以每秒3個單位的速度沿射線OA運動,點Q以每秒1個單位的速度沿線段BC運動,當點Q運動到C點時,P、Q同時停止運動,動點P、Q運動時間為t秒.設線段PQ和OB相交于點D,過點D作DE∥OA交AB于點E,射線QE交x軸于點F.
(1)當t為何值時,以P、A、B、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?
(2)設以P、A、E、Q為頂點的四邊形面積為S,求S關于運動時間t的函數關系式,并求出S的最大值;
(3)當t為何值時,△PQF是等腰三角形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C,A(1,2),C(3,0).動點P從O點出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動.過P點作PQ⊥直線OA,垂足為Q.設P點移動的時間為t秒(0<t≤7),△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.
(1)寫出點B的坐標:
(3,2)
(3,2)
;
(2)當t=7時,求直線PQ的解析式,并判斷點B是否在直線PQ上;
(3)求S關于t的函數關系式;
(4)連接AC.是否存在t,使得PQ分△ABC的面積為1:3?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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