【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(2,0)、B(一8,0),交y軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的⊙M與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D.
(1)求此拋物線的表達(dá)式及圓心M的坐標(biāo);
(2)設(shè)P為弧BC上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),連接AP交y軸于點(diǎn)N,請(qǐng)問:AP·AN是否為定值,若是,請(qǐng)求出這個(gè)值;若不是,請(qǐng)說明理由;
(3)延長(zhǎng)線段BD交拋物線于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)F是線段BE上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接AF.動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AF以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F,再沿線段FB以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B后停止,問當(dāng)點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少時(shí),點(diǎn)Q在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過裎中所用時(shí)間最少?
【答案】(1)M(-3,0) (2)定值是20 (3)F(-2,-3)
【解析】(1)、根據(jù)點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)得出函數(shù)解析式,從而得出點(diǎn)C的坐標(biāo)以及AB、AC和BC的長(zhǎng)度,從而得出△ABC為直角三角形,根據(jù)圓的性質(zhì)得出點(diǎn)M的坐標(biāo);(2)、根據(jù)題意得出△APB和△AON相似,從而得出答案;(3)、過點(diǎn)B在BE的下面作射線BI,交y軸于點(diǎn)I,過點(diǎn)A做AH⊥BI,垂足為點(diǎn)H,與射線BE的交點(diǎn)即為運(yùn)動(dòng)時(shí)間最少時(shí)點(diǎn)F的位置,過點(diǎn)D做DK⊥BI,垂足為K,根據(jù)勾股定理得出點(diǎn)I的坐標(biāo),從而得出BI和AH的函數(shù)表達(dá)式,根據(jù)交點(diǎn)問題列出方程得出點(diǎn)F的坐標(biāo).
(1)、將A(2,0)、B(-8,0)兩點(diǎn)代入得: ,
解得: ,∴拋物線的表達(dá)式為: ,∴ C(0,4),
∴ BC=4, AC=2,AB=10, ∴△ABC為直角三角形,且∠ACB=90°,
∵∠ACB=90°, ∴AB為直徑, ∴M(-3,0);
(2)、如圖: ∵AB為直徑, ∴∠APB=90°, ∵∠APB=∠AON, ∠NAO=∠BAP,
∴△APB∽△AON,∴, ∴AN·AP=AB·AO=20,∴為定值,定值是20.
(3)、過點(diǎn)B在BE的下面作射線BI,交y軸于點(diǎn)I,
過點(diǎn)A做AH⊥BI,垂足為點(diǎn)H,與射線BE的交點(diǎn)即為運(yùn)動(dòng)時(shí)間最少時(shí)點(diǎn)F的位置,
過點(diǎn)D做DK⊥BI,垂足為K, ∵BE平分∠ABI,∴DI=DO=4,BO=BK=8,
設(shè)DI=x,則KI=2x-8, ∴16+=, (舍去),
∴I(0,) , ∴BI表達(dá)式為:, ∴AH表達(dá)式為,
∵BD表達(dá)式為, ∴, ∴=-2, ∴F(-2,-3) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y關(guān)于x的二次函數(shù)y=ax2﹣bx+2(a≠0).
(1)當(dāng)a=﹣2,b=﹣4時(shí),求該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)在(1)的條件下,Q(m,t)為該函數(shù)圖象上的一點(diǎn),若Q關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)P也落在該函數(shù)圖象上,求m的值.
(3)當(dāng)該函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,0)時(shí),若A(,y1),B(,y2)是該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),試比較y1與y2的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)、,且,與軸的正半軸的交點(diǎn)在的下方.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )個(gè).
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過計(jì)算說明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著﹣5,﹣2,1,9,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.
嘗試 (1)求前4個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是多少?
(2)求第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)x是多少?
應(yīng)用 求從下到上前31個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和.
發(fā)現(xiàn) 試用含k(k為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“1”所在的臺(tái)階數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)小組的同學(xué)為了解學(xué)生每周閱讀的時(shí)間,隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A. 中位數(shù)是25人,眾數(shù)是20人 B. 中位數(shù)和眾數(shù)都是8小時(shí)
C. 中位數(shù)是13人,眾數(shù)是20人 D. 中位數(shù)是6小時(shí),眾數(shù)是8小時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)正五邊形的五個(gè)頂點(diǎn)依次編號(hào)為,,,,,從某個(gè)頂點(diǎn)開始,若頂點(diǎn)編號(hào)是奇數(shù),則一次逆時(shí)針走個(gè)邊長(zhǎng);若頂點(diǎn)編號(hào)是偶數(shù),則一次順時(shí)針走個(gè)邊長(zhǎng).若從編號(hào)開始走,則第次后,所處頂點(diǎn)編號(hào)是_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)(探究)若,則代數(shù)式
(類比)若,則的值為 ;
(2)(應(yīng)用)當(dāng)時(shí),代數(shù)式的值是5,求當(dāng)時(shí), 的值;
(3)(推廣)當(dāng)時(shí),代數(shù)式的值為,當(dāng)時(shí),的值為 (含的式子表)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中(各邊都相等,各角都為直角),E為射線BC上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于直線AE的對(duì)稱點(diǎn)為,射線與射線CD相交于點(diǎn)F.設(shè),.
(1)如圖1,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為20,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)E與B、C不重合)時(shí)):
①的周長(zhǎng)始終不變,請(qǐng)你求出這個(gè)不變的值;
②當(dāng)時(shí),求y的值及的面積.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC延長(zhǎng)線上時(shí),
①猜想BE、EF、DF之間的數(shù)量關(guān)系是__________.
②求證:的面積.
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