a+b-c+d=a+b-________.

(c-d)
分析:添括號(hào)時(shí),若括號(hào)前是“+”,添括號(hào)后,括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào);若括號(hào)前是“-”,添括號(hào)后,括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào).
解答:由題意得:a+b-c+d=a+b-(c-d).
故答案為:(c-d).
點(diǎn)評(píng):本題考查添括號(hào)的知識(shí),比較簡(jiǎn)單,注意掌握添括號(hào)的法則是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某種出租汽車(chē)的車(chē)費(fèi)是這樣計(jì)算的:路程在4千米以?xún)?nèi)(含4千米)為10元4角;達(dá)到4千米以后,每增加1千米加1元6角;達(dá)到15千米后,每增加1千米加2元4角,不足1千米按四舍五入法計(jì)算.
(1)乘座15千米該出租車(chē)應(yīng)交費(fèi)多少元?
(2)某乘客乘座該種出租車(chē)交了95元2角,則這個(gè)乘客乘該出租車(chē)行駛的路程最多為多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

已知一個(gè)幾何體的三種視圖如下圖所示,那么這個(gè)幾何體是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

解不等式組:數(shù)學(xué)公式并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,一只小蟲(chóng)沿邊長(zhǎng)為1的正方體的表面從點(diǎn)A出發(fā),經(jīng)過(guò)3個(gè)面爬到點(diǎn)B.如果它運(yùn)動(dòng)的路徑是最短的,則AC的長(zhǎng)為_(kāi)_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:△ABC中,AB=10.
(1)如圖①,若點(diǎn)D、E分別是AC、BC邊的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng);
(2)如圖②,若點(diǎn)A1,A2把AC邊三等分,過(guò)A1,A2作AB邊的平行線(xiàn),分別交BC邊于點(diǎn)B1,B2,求A1B1+A2B2的值;
(3)如圖③,若點(diǎn)A1,A2,…,A10把AC邊十一等分,過(guò)各點(diǎn)作AB邊的平行線(xiàn),分別交BC邊于點(diǎn)B1,B2,…B10.根據(jù)你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,直接寫(xiě)出A1B1+A2B2+…+A10B10的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知直線(xiàn)l1∥l2∥l3∥l4,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在四條直線(xiàn)上,正方形ABCD的面積為S.
(1)如圖1,已知平行線(xiàn)間的距離均為m,求S.(用含有m的式子表示)
(2)如圖2,改變平行線(xiàn)之間的距離,但仍使四邊形ABCD為正方形,
①求證:h1=h3
②求證:數(shù)學(xué)公式,
③若數(shù)學(xué)公式,求S關(guān)于h1的函數(shù)關(guān)系式,并指出S隨h1變化的規(guī)律.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

已知sin35°=0.5736,則cos55°=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),并規(guī)定:每購(gòu)買(mǎi)500元商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針上對(duì)準(zhǔn)500、200、100、50、10的區(qū)域,顧客就可以分別獲得500元、200元、100元、50元、10元的購(gòu)物券一張(轉(zhuǎn)盤(pán)等分成20份).
(1)小華購(gòu)物450元,他獲得購(gòu)物券的概率是多少?
(2)小麗購(gòu)物600元,那么:
①她獲得50元購(gòu)物券的概率是多少?
②她獲得100元以上(包括100元)購(gòu)物券的概率是多少?

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