下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是


  1. A.
    把彎曲的公路改直,就能縮短路程
  2. B.
    用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
  3. C.
    植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線
  4. D.
    利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系
A
分析:根據(jù)兩點(diǎn)之間,線段最短和兩點(diǎn)確定一條直線,據(jù)此作出判斷.
解答:A、把彎曲的公路改直,就能縮短路程,利用兩點(diǎn)之間,線段最短來解釋;
B、用兩個釘子就可以把木條固定在墻上,利用兩點(diǎn)可以確定一條直線來解釋;
C、植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線,利用兩點(diǎn)可以確定一條直線來解釋;
D、利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系,兩點(diǎn)確定一條直線來解釋.
故選A.
點(diǎn)評:本題主要考查了線段的性質(zhì):兩點(diǎn)之間線段最短以及兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是(  )
A.把彎曲的公路改直,就能縮短路程
B.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
C.植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線
D.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆福建省洛江市初一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是( 。

A. 把彎曲的公路改直,就能縮短路程

B. 用兩個釘子就可以把木條固定在墻上

C. 植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線

D. 利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象是( 。
A.把彎曲的公路改直,就能縮短路程
B.用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
C.植樹時,只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線
D.利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系

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